幼儿园保教工作计划

幼儿园2012年春季保教工作计划
一、指导思想以及工作目标：
新学期是“十二五”开局之初，我园的保教工作将以科学发展观，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，科学安排幼儿园一日作息制度；规范一日保教活动；建立良好的班级活动常规；开展丰富多彩的品德教育活动；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、主要工作任务与措施：
1、科学安排幼儿园一日作息制度、促进幼儿在园一日活动有条不紊。
幼儿一日作息制度的建立，关系到幼儿一日活动安排的科学性与否，也关系着幼儿身心健康发展问题。本学期，我们将在以往的基础上，根据实际，因地制宜，科学的安排幼儿一日活动。教师在执行幼儿园安排的作息制度过程中，应注意保证幼儿自由活动、户外活动时间，努力改变因集中教育活动的拖延影响其他活动开展的想象，随意减少幼儿户外活动时间，使幼儿在园一日活动有条不紊。
2、修改完善保教人员一日工作常规,明确一日活动各环节的人员职责.
首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合.开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规.
其次，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主.对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为.教师和保育员在工作中要注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活.
3、建立良好的班级活动常规，是开展保教工作的前提。
良好的班级活动常规的建立，需教师、保育员、幼儿三方面的共同努力。教师与教师，教师与保育员的配合对教育起着决定性的作用。正面教育引导下建立的良好常规才是最好的、稳定的、可行的，经得起考验的。因此，我们提倡通过良好的教育手段建立一日活动常规，使之成为开展保教工作的有力保证。并要求教师针对班级周围环境、本班幼儿特点，制定确实可行的班级活动常规。在实际操作中，主配班老师经常通气，不断探索形成良好常规的方式方法。从而培养幼儿良好的学习、生活、卫生习惯。
4、落实保教常规管理，优化一日活动。
管理人员按计划落实保教管理，要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时.促进教师在平凡、琐碎的工作中学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思考"我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?"这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动.
5、开展丰富多彩的品德教育活动。
（1）把每周一上午的升旗活动继续开展下去，使其成为的幼儿进行爱祖国、爱国旗，争当国旗下的好孩子等教育活动的有利时机，让幼儿在担任主持、旗手及参加升旗仪式的过程中，萌发对祖国、家乡、幼儿园的热爱之情。
（2）通过各种节日活动，让幼儿了解节日的含义，并在集体活动中体验同伴相处的乐趣。
（3）利用种植、值日生工作，培养幼儿热爱劳动，爱护动植物的情感，使幼儿在参于劳动的过程体验成功的乐趣，学会珍惜劳动成果。
（4）利用散游、春游，带领幼儿走向社会，走向大自然让幼儿在观察中认识。
（5）把品行教育活动贯穿于幼儿一日活动中，利用各种有利时机，通过故事、儿歌等对幼儿进行针对性的教育。
6、拓展教研工作，以研促教。
如何提高办园质量与教研工作的开展有着密切的联系。因此，本学期将在过去的基础上，加大教研力度，促进幼儿园保教质量的提高，并在上级有关部门的帮助下确定了教研课题为“幼儿园有效教学指导策略”。我们将利用业余学习时间，让教师在学习有关理论文章的基础上，通过自己的实践探索幼儿园有效教学指导策略有哪些方面，并于6月8日组织教师到双语艺术幼儿园参加该教研主题的教学研讨活动。同时，我园还要组织教师共同探讨大班怎样做好幼小衔接工作，使教师在相互交流互动中，纵向看待孩子在大班和在一年级的共性和异性，思考教学的适应性，使幼儿向小学生“靠拢”。园内还要加强教师之间的交流学习，互相听课、评课，优势互补。
7、重视家园联系，实现一致教育。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。本学期,我们除了运用常规的家长会、家访、家长联系手册、家园宣传栏等形式开展家园互动外,还将开展以下工作来促进家园之间的联系和沟通:
（1）利用网络和家长沟通，帮助家长了解幼儿园，向家长介绍一些优秀的育儿文章，扩大幼儿园影响力。
（2）结合“六一”游园邀请家长来园参加庆祝活动。
（3）围绕"幼小衔接"这一话题,在大班组开展"我要上小学"主题活动,帮助幼儿了解小学生活,帮助家长明了上学前的准备工作.做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作.
三、月份安排：
二月份：
1、全面检查园内环境、卫生、安全设施,对开学初工作做全面检查。
2、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。
3、各班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定班级计划。
4、各班编排幼儿早操,组织幼儿学习新操。
5、各班制定幼儿花名册。

三月份：
1、检查各班早操的出操情况。。
2、组织开展庆祝“三八妇女节”活动。
3、各班布置班级活动室。
4、检查各班户外活动组织情况。
5、.各班加强幼儿一日活动常规训练。
6、做好县示范幼儿园复查换牌相关工作。
四月份：
1、参加县幼儿园青年教师“教坛新秀”教学展示活动。
2、迎接中心学校对我园常规管理进行常规管理检评。
3、迎接县对我园保教工作常规检查。
4、检查各班区角活动开展情况。
五月份：
1、组织庆祝“五一”国际劳动节活动。
2、5月13日参加县“幼儿园有效教学指导策略”为主题的学前教育教学研讨会。
3、5月17日参加区性第二届幼儿闽南童谣比赛活动。时间：5月17日下午2：00；地点：中心小学多媒体教室。
4、5月27日参加县第二届幼儿闽南童谣比赛活动。
六月份：
1、开展“六一”儿童节“游园”活动。
2、6月8日组织教师参加区性幼儿半日观摩教研活动。教研主题：“幼儿园有效教学指导策略”；
3、6月14日我园开展小学、幼儿园幼小衔接活动。
4、6月22日我园大班毕业汇演。
5、组织教师参加县学前教育年会论文评选活动。
6、迎接中心学校对我园进行常规管理检评。
7、全面家访。
8、幼儿毕业典礼。
9、上交学期班级工作总结。
10、做好各类资料整档工作。