五年级人自然社会教学计划

五年级人自然社会教学计划
一、 学生基本情况分析 ：
通过上学期对本课的教学，大多数学生对本课比较感兴趣，对所学的各种知识基本掌握能自觉的学习，搜集课本上没有的知识、查找资料。但是也有少部分同学学习态度不端正，认为本课不重要，只要学好语文、数学就可以了。因此上可不认真听讲，因此在本学期，要求学生好的继续发扬，差的多加表扬、鼓励，正确的引导学生自觉的学习争取提高学生的综合素质。
二、教材分析：
本册教材共有36课，从知识方面可分为十个单元。
第一单元 安全教育： 1、在灾害面前；2、当我们面临恶劣天气；3、我是家庭小医生；4、常消毒 保健康。
第二单元 心理健康教育： 5、一起来 困难少； 6、校园碰碰车；7、记忆直通车；8、当别人进步的时候。
第三单元 公民道德教育 ： 9、积极参加公益活动；10、海瑞的故事；11、我是“网”里快乐的“鱼”；12、为生命喝彩。
第四单元 性健康教育： 13、他和她不同；14、大大方方交朋友。
第五单元 环境教育：15、关爱地球 共建家园；16、走进自然 亲近生命。
第六单元 国防教育：17、五十六个民族五十六朵花；18、碧海蓝天写忠诚；19、军中绿花开海岛；20、临家哥哥去参军。
第七单元 法制教育：21、铁窗里的故事；22、外交部的来信；23、我的权利我知道。
第八单元 理财教育：24、小小信用卡 方便你我他；25、有趣的广告；26、有意义的压岁钱。
第九单元 民间艺术：27、从小锣书说起；28、丰富多采的民间歌舞。
第十单元 文史与人物：29、鉴湖女侠轩亭洒碧血；30、居贫志不倦的思想家王充；31、万首诗篇留青史；32、鬓毛虽衰 乡音未改；33、人民教育家陶行知；34、中国科学泰斗钱学森；35、回到七千年前去看看；36、新石器时代老祖宗留下的宝贝。
三、教学目的
1、了解地震、洪水、泥石流、雪崩等各种灾害带来的危害，初步掌握一些灾害中的自我保护措施，提高应急、自救得实践能力。
2、通过活动让学生认识到合作的重要性，了解与他人合作的策略，培养学生学会与人沟通，学会宽容与理解，建立良好的人际关系。
3、通过收集有关公益活动的信息，提高收集、处理信息的能力，通过一些公益活动的实践，增强孩子参与社会实践的能力。
4、了解青春期男孩、女孩的心理差异，懂得男女间交往应当相互理解、互相信任、互相尊重。
5、通过收集有关保护环境的资料，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
6、知道国防、国防教育、战争与和平的含义，从小培养居安思危的国防观念，培养吃苦耐劳的精神。
7、认识违法犯罪行为给个人、家庭、社会、国家带来的危害。
四、教学措施：
1、 以党的三个代表精神为指针，加强人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生地方课程的兴趣，探索大自然的秘密。
2、 依据“自主、综合、拓展、创新”八字方针。认真钻研教材，深入领会精神。尽可能多的联系生活、生产、社会实际，以便学生理解巩固和迁移所学的知识。3、 遵循学生身心发展的规律和教育规律，注重内容的趣味性和实践性，充分利用焦距培养学生观察、实践、制作等技能上，从而更有利于学生技能的形成。
4、 挖掘课程资源，拓展教育功能，在教学时不拘泥于教材资源，根据学校所处的地域特点以及学生实际对教材内容进行适度的增删，发挥教师特长，突出地方特色。