学会合理消费说课稿 一、说教材的地位和作用 《学会合理消费 》是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题。在此之前,学生们已经学习了两个框题 ,感受身边的变化,但是,生活水平提高了,为什么还要提倡节约?学生怎样学会理财、合理消费,同时作为现代中学生又怎样进行“绿色消费”等,要引导学生正确理解生活中的这些问题,就有必要了解本课的基本内容。 二、说教学目标 1、知识与技能:学会理财,学会合理消费,从参与社会生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 2、情感态度价值观: 引导学生懂得,在经济社会不断发展的今天,我们应该有适度的消费,但同时还要提倡节俭,要避免非理性消费;在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求;在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品。 3.过程与方法: 由调查话题引入本课,运用多媒体直观、形象的作用,辅助教学,通过“设置情境——提出问题——学生讨论——发表意见——师生共同来解决问题”。 三、说教学的重、难点 本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点 教学重点:学会合理消费 教学难点:如何做到合理消费 四、 说教法 ⑴为体现学会合理消费,我采用调查法、谈话法、讨论法等方法加以强化。 ⑵为让学生真正做到合理消费,我采用情景法、比较法、归纳法等方法让同学排疑、解惑。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感
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