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· 《我是怎样出生的》说课稿这节课是苏教版第五册下册第三单元的第3课。《它们是怎样延续后代的》这个单元围绕生物怎样繁殖后代这个话题展开的。本节课是在学生学习了植物、动物的繁殖之后进一步学习人是怎样进行繁殖的...
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· 各位评委：早上好！我今天说课的内容是苏科版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》单元的第三课。本单元的内容属于物质世界里能量的表现形式的范畴。本课在单元中起着承上启下的作用，因为电和磁有密切联系，学生刚...
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· 《材料的再利用》说课稿 一、 说教材《材料的再利用》是科教版《科学》五上年级《材料》单元第8课。通过认识各种材料，材料的性质、特征以及材料与我们人类的关系之后，使学生认识到材料各种物品在生产的过程中，不仅...
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· “为什么世界各地同一时刻的时间不一样”说课稿 ——教科版小学科学说课稿教材分析一、 本课的地位和作用本课是小学科教版五年级下册第四单元“地球的运动”中的第二课，本单元从地球运动所引起的自...
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· 《呼吸器官》说课稿一、说教材 《呼吸器官》是苏教版科学五年级第四单元第二课《呼吸和循环》的第一课时。它在前面学生已经测量到自己的呼吸和心跳、脉搏的次数的基础上，主要是让学生知道人的呼吸器官，了解呼...
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· 《保护鸡蛋》说课稿我今天执教的内容选自教科版科学五年级上册第三单元“材料”的第6课《保护鸡蛋》，由于“材料”单元前面的内容学生没有学习，而已有的知识经验使学生都知道，拿鸡蛋去撞地球，无疑鸡蛋会粉身碎骨，...
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· 《做一个生态瓶》说课材料下面我就我执教的这节课来说说我们的一些做法和课前预设，不当之处，请批评指正。《做一个生态瓶》是教科版五年级下册《科学》教材“生物与环境（二）”中一个很重要的内容，是一个直接影响...
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· 《斜面》说课稿一、说教材《斜坡的科学》是九年义务教育六年制小学科学五年级的内容。本课是按照“问题――实践――结论――应用”的思路编写的。课文分三部分：1、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的实验，使学...
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· 《原来是相互关联的》说课稿及反思课题名称 《原来是相互关联的》教学内容 教科版小学科学 五 年级 上 册第 一 单元 第 18 页至 19 页设计思路 本课是义务教育课程标准实验教材《科学》五年级上册《生物与环...
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· 《维护生态平衡》说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的内容是教育科学出版社五年级下册第三单元《生物与环境二》第八课《 维护生态平衡》。我是从以下几个方面进行我的说课的： 一、分析教材 “生物与环境（二...
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· 《昼夜交替的解释》说课稿一、说教材 1、教材简析《昼夜交替的解释》是教科版小学《科学》五年级下册《地球的运动》单元中的第三课。它既是对前面《世界各地同一时刻的时间不一样》的深入研究，也是为后面进一步学...
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· 【说课稿】一、说教材。《摆的研究》是五年级科学第十册第二单元第七课的学习内容，课文共分两部分。第一部分：用摆做实验。上一节课，学生已经对影响摆每分钟摆多少次的因素有了自己的推测。如果要进行研究，那就要...
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· 《做一个生态瓶》说课稿 一、说教材1、教材分析《做一个生态瓶》是教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书科学五年级上册第一单元第六课。它让学生进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存...
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· 《 维护生态平衡》说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！ 。我说课的内容是教育科学出版社五年级下册第三单元《生物与环境二》第八课《 维护生态平衡》。我是从以下几个方面进行我的说课的： 一、分析教材 “生物与环境...
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· 【说课稿】一、说教材。《摆的研究》是五年级科学第十册第二单元第七课的学习内容，课文共分两部分。第一部分：用摆做实验。上一节课，学生已经对影响摆每分钟摆多少次的因素有了自己的推测。如果要进行研究，那就要...
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· 《眼睛的科学》信息技术与学科整合说课设计 各位评委老师,各位专家非常荣幸,我能参加今天的比赛。教材分析 我说课的内容是九年义务教育小学自然教科书第十册第5课《眼睛的科学》，本课教学是学生在学习《凸透镜...
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