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    10*4往返跑教学反思

    10*4往返跑(三年级)
        在我的这堂课中,我不停的强调学生在往返跑的过程中要注意降低自己的重心,而我忽视了采用练习的手段来达到这一目的。往返跑就目标而言,应该达到了一个巩固提高的阶段,但学生学习反馈结果仅仅停留在中年级水平段。具体表现为:
        1、对往返跑的动作掌握不到位,蹬地转身的重难点体现不出来。
        2、跑步的姿势极其难看,左右摆臂的、甩手甩脚的、不跑直线的错误动作出现频率极高。
        3、分组练习中提问,对于往返跑的完整动作能叙述清楚的人极少。
    面对上述的几种不良现象,我除了及时纠正指出,反复练习、强调之外,更多的是在课后寻找问题的根源。经过调查了解,询问学生,与其他体育教师交换意见,终于找到了问题的结症:
    1、  学生学习缺乏适应性与系统性。
    2、  练习时间相对较少,对错误动作的判断不明确。
    3、  对技术动作的要求及应该遵守的规则领悟不深  
    10*4往返跑教学反思下载

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