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4A Unit 8 In class教学反思 |
4A Unit 8 In class教学反思
本单元的核心教学内容是学习和使用祈使句。通过教Open the door, please.及否定句 Don’t open the door.两种方式，其教学内容与学生的实际生活息息相关，因而对学生来说不难理解,关键是单词的学习及句型在实际生活中的准确运用。本节课我是安排的以肯定祈使句为教学重点的,让学生掌握“请别人干某事”的英语表达方法。在教学过程中, 我用英语来组织教学，我通过手势、眼神、动作、夸张的表情与音调还有简笔画等为学生创设学习英语的环境，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。在学习和交流过程中注意文明礼貌，充分运用已学的日常交际用语，从而发展学生语言技能，提高实际运用语言的能力。
一、创设良好的语言环境，培养学生用英语交流能力，营造英语氛围
教 师在组织英语课堂教学中，科学设置特定的英语教学环境，让其相互影响，相互拉动。因此，教师首先应尽可能给学生提供更多的听的机会，这是创造语言环境的一 种较好的方法。用英语交流，可避免教师在课堂上大量使用母语而冲淡英语教学的氛围，使学生始终沉浸在英语语言环境中。教师在上课前，可将课堂用语分解在每 次教学之中，并借助图片、实物、表情、手势、多媒体网络等辅助手段，让学生能听懂教师语言表达的意义。例如：“Open your book!” “What's this in English?” “Who can try?” “Put up your hands.”等。课余时间，尽量和他们用英语交谈
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