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5B Unit7 A Busy Day评课稿 |
有幸听了刑老师的一节课，5B Unit7 A Busy Day.
刑老师在教学本课时，注重与学生间的互动和交流，主要体现在课堂刚开始，老师简单提问学生：“Are you ready for class?”学生一下子便进入了上课状态，拉近了师生间的距离。与此同时，教学词组be ready for…显得合情合理。由“Free talk”展开，谈谈今天星期几，几点钟起床和吃早饭，引出词组“on duty”，由此进入本课的主题 “David 忙碌的一天”。 刑老师还运用一首小诗教学“be quick/hurry”，在语境中教学重难点词汇，为下面理解课文做好了铺垫。纵观整堂课，刑老师始终能和学生进行很好的互动，只是学生在朗读课文时不太注意语音语调，拖调较严重哦
在教学本课时，注重与学生间的互动和交流，主要体现在课堂刚开始，老师简单提问学生：“Are you ready for class?”学生一下子便进入了上课状态，拉近了师生间的距离。与此同时，教学词组be ready for…显得合情合理。由“Free talk”展开，谈谈今天星期几，几点钟起床和吃早饭，引出词组“on duty”，由此进入本课的主题 “David 忙碌的一天”。 刑老师还运用一首小诗教学“be quick/hurry”，在语境中教学重难点词汇，为下面理解课文做好了铺垫。纵观整堂课，刑老师始终能和学生进行很好的互动，只是学生在朗读课文时不太注意语音语调，拖调较严重哦！
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