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《从“临渴掘井”到“未雨绸缪”》评课稿
优点：
1、教态方面做得很好，很有老师风范。
2、语言的清晰度很好，而且音量能使全部学生都能够清楚地听到，这对于教师来说是非常关键的。
3、暖身活动：采用音乐欣赏的方式，一方面可以让学生尽快的安静下来，引起学生的兴趣，能顺利地进入上课的状态，另一方面这首歌也选的很好，从歌词导入主题，非常切合主题。
4、整个课程听下来衔接比较好，而且过渡自然，听起来没有特别突兀或生硬的转折。比如在引出“未雨绸缪”的时候就很自然而然，顺接的很好。
5、在上课过程中几乎会叫出全班同学的名字，这样会让他们感觉被重视，积极性会提高。
6、在“温州中学抽样调查”这一个案例用的很好，可以增强学生的亲切感，感觉就是在自己身边的例子，比较有说服力，而且学生会发现重点高中也不是全部都是优秀的或者全部都有打算，缩小了距离感。同时把结果以柱形图的形式表现出来，可以形成对比，也让学生很快明白差别。
7、在调动学生的积极性方面做得蛮好的，让学生能够很好地及时地分享他们的感悟。
8、PPT上面的字体都有加粗和加大，比较容易让全班同学都能清楚地看到。
9、在引出“未雨绸缪”的时候的图片很可爱，能马上把同学们的目光和注意力吸引过来。
10、板书的书写很好。
11、结尾的时候以自己的亲身体验来告诉学生，既可以引起学生们的兴趣，又可以使他们也很快融入这个氛围之中，清楚明白地了解这个数轴。
12、在讲“职业生涯的发展理论”和“终身职业发展理论”时，更多的是以图标的形式呈现，学生比较容易理解。
13、主线比较鲜明，分为观念的引导以及转变和自我探索两大主线，条理清晰。
建议：
1、板书的字写得过轻，后面会看不清楚，应该要写得稍微用力点。
2、有时候分享的时候太多，导致时间的浪费，比如在课堂小调查那里分享了三个同学的感悟，可以少一个，一般以两个为宜，这样可以减少时间的消耗。
3、音乐欣赏时所花的时间没有把握好，过于冗长。可以把与主题无关的剪切掉，也可以在欣赏音乐的同时就加入言语，比如歌曲中间有很长的时间的空格，可以在这时候加入分析等。
4、在“哈佛大学”的调查中，可以从学生的回答中进一步的深挖。如果受到时间的限制的话，至少要点一下引导他们明确目标这一行为。
5、如果不是很熟悉的案例，要尤其注意措词，尽量防止口误，这样会更好。
6、整节课下来感觉亮点很多，抓不住重点。希望重要的可以再醒目一点。
总之，我觉得在这节课上，感想比较多，学的也很充实，学姐做得很好了，只是稍微注意下细节即可。
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