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课 题 §5.2 功 课 型 新授课（2课时）
教 学 目 标 1．知识与技能
(1)理解功的概念和做功两个要素。
(2)会利用公式进行有关运算．
2．过程与方法
(1)理解正、负功的含义，能解释相关现象．
(2)W=Flcosa要灵活运用．
3．情感、态度与价值观
(1)生产、生活中处处体现了功的问题．
(2)合理、正确地做“功”有益于社会．
教学重点、难点 教学重点
理解功的概念及正负功的意义。
教学难点
利用功的定义式解决有关问题。
教 学 方 法 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教 学 手 段 教学工具
计算机、投影仪、CAI课件、录像片
教 学 活 动
（一）引入新课
教师活动：初中我们学过做功的两个因素是什么?
学生思考并回答：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。
扩展：高中我们已学习了位移，所以做功的两个要素我们可以认为是：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上移动的位移。
导入：一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时，我们就说这个力对物体做了功。在初中学习功的概念时，强调物体运动方向和力的方向的一致性，如果力的方向与物体的运动方向不一致呢？相反呢？力对物体做不做功？若做了功，又做了多少功？怎样计算这些功呢
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公告：