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一年级上册《字与拼音（二）j q x》教学设计
“j q x”是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6单元《字与拼音（二）》中的声母教学。通过学习j q x三个声母，让学生知道学习拼音对学习普通话的意义，激发学生自觉学习和运用普通话。依据学生的原有基础，从学生的实际生活出发，培养学生的想象力，提高学生的学习兴趣；准确把握教学目标，突出教学的重点难点，利用课件演示各种图片及字母，利用探究式教学，学习比较鉴别事物，初步培养学生自主、合作、探究的能力。
一、教学目标：
1、学会j q x三个声母的读音，练习拼读音节，拼音识字。引导学生自己观察、实践，总结出“u”在不同音节中的不同读音。
2、引导学生采用猜读、拼读法识字。
3、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的学习习惯。
二、教具准备：（1）实物投影（2）j q x课件（3）拼音卡片（4）生字卡片
三、教学过程：
（一）设疑激趣，揭示课题
今天声母乐园的小朋友，还有韵母乐园的小朋友来到了“拼音乐园”里参加联欢会，大家看一看都有谁来参加呀？
（让学生观察来的是谁？它是哪个乐园的小朋友？它叫什么名字？）
（二）创设情景、观图感意
1.师：（课件分别出示声母j q x）
（1）哎，这
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公告：