颠倒歌说课稿

中班歌曲《颠倒歌》说课
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。在本期的主题“在动物园里”小朋友对小动物产生了浓厚的兴趣，我们将在一系列主题活动中为孩子创设直接感知和体验的机会，帮助幼儿观察了解常见动物的特征、生活习性，并比较异同，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。
歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，形象地表现了小朋友感到滑稽，哈哈大笑的模样，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
在活动开始我首先为幼儿讲述了有关歌词的故事，让幼儿带着兴趣去欣赏歌曲，在听故事的过程中让幼儿注意力集中，锻炼了幼儿的听力，培养了幼儿的想象力，开拓、发散了幼儿的思维能力。第二部分我进行了节奏训练，节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，我特别强调从节奏入手进行音乐教育，结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感，为学习一首歌曲打下坚实的基础。最后是游戏环节，让幼儿根据自己的经验判断是非，加深了幼儿对动物的认识和理解，可以让整节课推向高潮。
学情分析：
“在动物园里”这个主题已经进行了将近两周的时间，孩子们对动物的了解，已经不止在有兴趣的层面了，他们开始自己探索更多感兴趣的动物，自己去尝试发现它们的更多奥秘。在探索和发现的过程中孩子们发现了很多有关动物的有趣的事情：小猫洗脸用舌头舔；小狗高兴的时候尾巴摇；小羊喝奶的时候前腿跪下来；猪喜欢用鼻子拱地等，孩子们发现了这些事情都会和老师伙伴分享他们的发现。在本活动中，针对孩子们的兴趣点又爆出许多动物的趣事，通过正话反说的有趣形式引起有趣形式，加深幼儿的印象。

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