养成受益一生的好习惯—复习习惯主题班会

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《养成受益一生的好习惯—复习习惯》主题班会教学设计
班会背景：
孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这句话我们可做两种解释：一是温故才知新，只有在温习旧知识的时候，才能对其产生新的领悟；二是温故及知新，一方面我们要不断领悟旧知识，一方面我们还要不断学习新的知识。由此，我们可以看出复习旧知对学习新知的重要性。
普遍的来讲，小学生的自觉性比较低。因此，小学生学习习惯的培养显得更为困难，尤其是复习习惯的培养更是难上加难。正因为如此，在小学阶段，培养学生良好的复习习惯就显得尤为重要。
活动目的：
通过班会，使学生进一步养成好的复习习惯，充分意识到复习习惯对学习的重要作用，提高自觉性；让学生能清楚认识复习习惯的内容及方法，提高自我调控能力。
活动过程：
活动一:猜谜游戏
我是你的终身伴侣,我是你最好的朋友,我也可能成为你最大的负担。
我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。
我是所有伟人们的奴仆,哎!我也是所有失败者的帮凶.伟人之所以伟大,得益于我的鼎力帮助,失败者之所以失败,我的罪责同样不可推卸。
抓住我吧,训练我吧,对我严格管教吧,我将把整个世界呈现在你的脚下.千万别放纵我,那样,我会将你毁灭.
我是谁?
引入““我”就是习惯”
我们生活中形成的无论是好的习惯还是坏的习惯，都是我们从小到大在潜移默化当中形成的。所以我们应该从小就要养成良好的行为习惯。我这里有一个例子。
活动二：做游戏,感受习惯
我们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），然后再换位十指交叉，感觉很别扭，说明形成的习惯很难改变。
活动三：感受习惯的影响
你相信吗？？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？这里有一个事例我们一起来看一下，看看对你们会有什么样的启示？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的？（习惯）
通过这个事例我们感受到：习惯有着强大地力量。你知道吗？
“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“
活动四：复习习惯的认识
本学期的期末考试已经临近，同学们都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使自己考出最佳成绩呢？那就要求我们同学养成良好地复习习惯，这就是我们班会的主题：养成受益一生的好习惯——复习习惯。
同学们要复习所学的知识，你们每个人都有自己的复习习惯，现在我们来畅所欲言，把你的复习习惯在小组内交流一下，小组长要把你们小组的好习惯记录下来，以代交流。
生交流，师根据学生的交流，进行归纳。
1、复习的要求
(1) 课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
(2) 看教材时，应边看边思，深思重点，难点。分析疑点，深化理解。
(3) 看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
(4) 整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化，简化，条理化，并按规律去加强记忆。
(5) 加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
2、复习要注意的问题
(1) 及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”
(2) 要紧紧围绕概念，公式，法则，定理，定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的能应用到哪些方面它们需要什么条件有无其他说法或证明方法它与哪些知识有联系通过追根溯源，牢固掌握知识。
(3) 要反复复习。学完一课复习一次，学完一章(或一个单元)，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
(4) 复习要有自己的思路。通过一课，一节，一章的复习，把自己的想法，思路写成小结，列出图表，或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
(5) 复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看(问)。这对于集中注意力，强化记忆，提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
(6) 复习中要适当看点题，做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
活动五：总结
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的复习习惯。
下面我们一起来欣赏一下，我们班上的几位同学为我们带来了养成复习好习惯的儿歌，鼓掌欢迎。
学知识，讲连续，每天复习不忘记。
会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。
勤思考，多动笔，错题收录助记忆。
同学们，要牢记，复习习惯不可弃。
最后老师送你们几句话：
播下一个行动，
收获一种习惯，
播下一种习惯，
收获一种性格
播下一种性格，
收获一种命运。
今天我们的主题班会到此结束。下课。

《养成受益一生的好习惯—复习习惯》拓展资源
复习的五种方法和必做课后所要做的第一件事：及时回忆
课后复习当天的内容非常必要，因为要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的。通过复习，可以有更高层次的理解从而较好地掌握当天所学的知识，扫除做当天的作业的障碍。做习题虽有复习的成分，但它还是不能与复习划等号，真正的复习是必须在做习题之前的。
一对一辅导专家表示，首先要抓住黄金5分钟，如同“过电影”一样在课后及时回忆。也就是把老师讲的内容在头脑中过滤一次，如果有关键问题没记住，要逼着自己去找答案——看书、看笔记等。弄清例题的解题思路、概念、有关法则等，尽量减少遗忘。
如果回忆顺利，证明听课效果很好，反之就应自省寻找原因，对自己的听课方法进行改进。
及时复习是一种积极主动的活动，需要注意力高度集中，把学过的知识在头脑中“再现”，从而达到温故的目的。可以单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般可以按教材纲目结构进行，也可以按照教师板书的提纲要领进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，一步一个脚印地进行复习。在复习过程中要不失时机对笔记进行整理，因为整理笔记也是一种有效的及时复习方法，对提高复习效果有很可观的作用。对所学知识进行定期巩固
并非复习过的内容你就完全记忆了，须定期巩固，复习的次数可以随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
从时间的安排上，可以分日、周、月进行，新知识当天巩固，周小结按时进行，阶段性总结每月进行，全面系统的学期复习在期中、期末进行。
从内容上看，即时回顾每课知识，每单元要加以梳理知识，每章节结束归纳总结知识。必须把串联相关知识，知识结构进行描绘，形成知识网络，达到整体把握知识和方法。即时复习
对于即时复习，需要注意两点是：
首先，当然是复习抓住课堂笔记和教科书。不过最好先回忆，再去看教科书。大致回忆一遍老师当天所讲的内容，这样，不仅可以对当天听讲的效果及时检查，日后慢慢地还可以提高记忆力，增强看书和整理笔记的能力。回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。通过两者对比把教科书上的新知识完全学懂、学会、并且记住。并且充分理解笔记上所列的习题与老师讲解的精华部分。
其次是复习参考资料。在大致了解所学知识之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。并且把精彩内容，精彩习题及时摘抄到课堂笔记上，对所学知识进行全方位扩展，促进学习的良性循环。在有利于加深对新知识的理解的同时，也有助于发展学生思维力与创造力，有益于扩展学生思路。经常复习
刚学过的知识，会比较快的遗忘，并且遗忘量比较大，这就需要我们提高复习的频率。刚开始复习的间隔时间要短，随着记忆的巩固和加深，根据自己的情况再作出调整，间隔时间可适当延长。所用资料当然就是笔记或教参一类，也可适当选取不同难度程度的题目来练习，做题的准确性和熟练度需要练习来加深。阶段复习
这是一个极其系统化的复习方式。一个单元或是一周、一个月下来，我们需要把知识进行归纳总结。对所学知识进行系统梳理，使之条理化，时间一长，就可以做到知识的杂而有序。
这个时候，最好把所做的题目再次进行反复思考研究，其中应以难题和做错过的题为主，不断分析解题方法和解题思路，直到自己对这一类问题得心应手之后，再继续往下复习。注意事项人的大脑有一定的规律，这是谁都无法改变的，我们只能去适应他，复习针对的主要是人的记忆规律，所以，未免你的学习时间浪费掉，一定要养成一套规律的复习习惯，这是学习习惯中很重要的一部分，温故知新，这是千年古训。另外，复习也是对自己无意中遗漏的知识点进行梳理和补充的过程，由此看出，复习的优势如此多，我们何乐不为？