科学记数法评课稿

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《科学记数法》评课
听了冉老师《科学记数法》这节课，我深切地体会到，我们的数学教学不仅应关注学生获得怎样的结果，更应关注他们是否经历了自主探索的过程。只有让学生亲身经历数学的实践、探索与交流的过程，才有可能懂得数学的价值和意义。
冉老师的课开始就一分钟“神七”演讲，既激发了学生的爱国热情，又激起了学生的学习欲望。接下来展示一组“神七”图片和相关数据。同时指出这些数很大，大数在后面零很多的情况下，在书写起来感觉很麻烦，而且还喜欢掉零，冉老师再列举一些生活中的实例，让同学们体会用数学解决实际问题，才是我们学习数学的最高境界，同学们积极性很高，让学生真正领悟了用10的幂的形式表示大数的必要性。
在用大数解决实际问题中，说得是一个正常人的平均心跳速率是每分70次，问一年大约跳多少次？并用科学计数法表示结果。然后问学生你们从出生到现在为止，心跳次数大约是多少？让学生了解，一个正常人一生心跳次数是几十亿次。
总之，听了这位优秀老师的课后，让我受益匪浅，我会不断地向各位老师学习，只有不断提高自己的教学水平，才能成为学生真正的老师。

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