小学信息技术课题研究发言稿

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小学信息技术课题研究发言稿
研究目标
1、新课程标准提出了“以学生为本，以学生的发展为本”的教学理念，通过“学案导学”的教学模式，提高学生主动参与、善于合作、乐于探究的能力，有利于课堂教学有效性的提高。
2、通过课题研究，引导和促进学生主动发展，养成自主学习、主动学习的习惯。
3、通过“学案导学”，把教师的教与学生的学有效结合，提高教师“导”的技能，突出学生的主体地位，提高课堂教学效率。
研究内容
本课题通过对小学信息技术教师现状、学生学习状态的调查，得出在小学信息技术学科中实施“学案导学”教学模式的必要性。
首先对已有的关于“学案导学”教学模式的研究和成功的经验进行概括和总结。
然后围绕小学信息技术“学案导学”教学模式的实施背景、基本内容、理论依据展开论述，同时详细介绍小学“信息技术学案”的设计和编写原则以及小学信息技术“学案导学”教学模式在小学如何实施等方面的内容。
最后，设计实验研究方案，在学校选择不同班级的学生对小学信息技术“学案导学”法的作用和价值的不同认识，并探讨小学信息技术“学案导学”法对提高信息技术课堂教学的有效性和学生的自主学习能力的作用。