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中秋与重阳评课稿

Tags: 中秋与重阳 苏教版品德与生活二年级上册 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炶鈧繂鐣烽锕€唯闁挎棁濮ら惁搴♀攽閻愬樊鍤熷┑顕€娼ч~婵嬪Ω瑜庨~鏇㈡煙閹规劦鍤欑痪鎯у悑缁绘盯宕卞Ο鍝勵潕闂侀潧鐗婂姗€鈥旈崘顔嘉ч柛鈩兦归崑渚€姊洪幖鐐插姌闁告柨鏈粋宥夋焼瀹ュ棌鎷洪柣鐔哥懃鐎氼剟宕濋妶鍥╂/缂備降鍨瑰顔锯偓娈垮枟婵炲﹪寮崒鐐村仼鐎光偓閳ь剟鎯侀崼銉︹拻闁稿本姘ㄦ晶娑氱磼鐎n偄娴挊鐔兼煟濡偐甯涢柣鎾寸洴閺屾盯鍩勯崘鐐暦濡炪們鍎崹浠嬪蓟閿涘嫪娌柛鎾楀嫬鍨遍柣搴㈩問閸犳岣垮▎鎺斾簷濠电偠鎻紞鈧い顐㈩槺濞嗐垽顢楅崟顑芥嫽婵炶揪绲介幊娆掋亹閹烘繃鏅為梺绯曞墲缁嬫垹绮婚弻銉︾厱闁靛鍨甸幊蹇撯枔閹€鏀芥い鏂款潟娴犳粓鏌涚€n偅灏柍瑙勫灴閸╁嫰宕橀埡浣插亾閹邦兘鏀芥い鏃傛嚀娴滈箖姊绘担铏瑰笡闁挎洏鍨瑰玻鑳樄闁挎繄鍋ら、鏃堝醇閻斿弶瀚介梻浣呵归張顒勬偡瑜旇棟闁挎洍鍋撴い顓炴健閹鏁鍨儓闁诲氦顫夊ú姗€宕归崹顔炬殾闁靛ň鏅╅弫宥嗙箾閹寸伝顏嗚姳閵夆晜鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鎾剁暤鐎规洘婢樿灃闁告侗鍘鹃敍娆撴⒑閸撹尙鍘涢柛瀣╃劍缁傚秴饪伴崼鐔哄幍闂佸憡绻傜€氼參藟濠婂厾鐟扳堪閸垻鏆┑顔硷龚濞咃綁鍩€椤掆偓濠€杈ㄥ垔椤撶偍缂氶柟鎵閻撴洟鏌曟繛鍨姕闁稿鍎查〃銉╂倷閹绘帗娈梺瀹狀嚙闁帮綁鐛Ο铏规殾闁搞儮鏅涢獮鈧┑鐘垫暩婵即宕规總绋挎槬闁哄稁鍓氶幊宀勬⒒娴g懓顕滅紒瀣姉濞嗐垹顫濋澶嬬稁缂傚倷鐒﹁摫濠殿垱鎸抽弻娑樷槈濮楀牆浼愰梺鍝勬閻楀棝鍩為幋锕€鐓¢柛鈩冦仦缁ㄥジ姊洪幖鐐插婵犫偓闁秴绀嗛柟鐑樻尵缁♀偓濠殿喗锕╅崜娑㈩敊閹烘鈷戠憸鐗堝俯閺嗘帞绱掗埀顒佹媴缁洘鐏侀梺闈浥堥弲婊堝煕閹达附鈷掗柛顐ゅ枎瀹曠喖鏌涢鐘插姎闁汇倗鍋撶换娑㈠箣閻愬娈ゆ繛鎴炴尭缁夌敻濡甸崟顖氬嵆婵°倐鍋撳ù婊堢畺濮婃椽宕崟顕呮蕉闂佺ǹ锕ョ换鍫ユ偘椤旂晫鐟归柍褜鍓熼悰顕€骞掑Δ鈧粻锝嗙節闂堟稒鐓€闁硅揪闄勯埛鎺懨归敐鍛暈闁哥喓鍋涢悾婵嬫晲閸涱喖浠撮悗娈垮櫘閸嬪棝骞忛悩宸晠妞ゆ梻鏅粙浣圭節閻㈤潧浠滄俊顖氾攻缁傚秴饪伴崨顖滅劶闂佸壊鍋侀崕鏌ユ偂閻樼數妫柡澶婄仢閼哥懓顭胯閸o綁骞冩禒瀣垫晬婵☆垰鎼慨锕€鈹戦纭烽練婵炲拑绲块崚鎺戔枎韫囧﹥鐎婚梺璇″瀻閸愵煈妫堥梻鍌氬€烽懗鍫曘€佹繝鍌楁瀺闁哄洢鍨圭粈澶愭煛瀹ュ骸浜為柣顓烆槺閳ь剙绠嶉崕閬嵥囬婊呬笉闁荤喕鍩囬埀顒佸笒椤繈顢楁担鍓叉П闂備礁鎼幏鎴犵礊娴e壊娼栨繛宸簼椤ュ牊绻涢幋鐐寸殤闁伙綁绠栧娲焻閻愯尪瀚板褜鍨堕弻锛勨偓锝庝簵閸嬨垻鈧娲橀崹鍧楃嵁濡偐纾兼俊顖濇〃缂傛捇姊绘担鍦菇闁搞劌缍婇幃妯侯潩閼稿灚娅栭棅顐㈡处缁嬫帡鍩涢幋锔界厱婵犻潧妫楅瀛樹繆閼奸娼愰柕鍥у楠炲鎮欓崹顐㈡珣闂佸憡顨夋禍顒勫箟閹间焦鍋嬮柛顐g箘閻熸煡姊虹粙鍖″伐闁诲繑宀搁獮鍫ュΩ閵夊海鍠栭幃鈩冩償濠靛棭妫滈梻浣筋嚙鐎涒晠鎮㈤鍕闁跨噦鎷�
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听了唐老师的思品可《中秋与重阳》,获益匪浅。可以看出在上这堂课前,唐老师做了精心的准备,她带领学生们收集了关于中秋和重阳这两个节日的大量资料和传说故事。对于二年级的孩子来讲,中秋和重阳这两个传统佳节是不熟悉的。中秋也许还比较了解,因为每到这个时候,商家会让我们的生活中铺天盖地地充斥着各式各样的月饼,精美的包装,甜美的口味吸引着孩子,但孩子们的了解也就仅限于此,再者,就是每个月都会圆一次的月亮。重阳节对于学生们来说就陌生多了,没有传媒的大力宣扬,今天这个体现着中华民族敬老美德的传统佳节正一点点被现代人淡忘。而在这堂课前的收集资料正是让学生们从各种渠道了解了这两个节日,丰富着学生们的学习生活,也陶冶了情操。课堂上唐老师别具匠心的将各个板块自然地连结起来,让学生们眼到、口到、手到,在活跃的氛围中轻松地学习,感受传统佳节带来的不俗魅力。尤其是在学习到”月球本身并不发光,月亮是反射的太阳的光”这个科学道理时,唐老师并未一位的说教,而是让学生自己动手用电筒和小镜子做了做反射光的实验,直观的解决了这个问题,并让学生和听课老师都留下了深刻的印象。

遗憾的是这堂课也许由于学校的安排,上课的时间稍晚了些,如果能在中秋佳节前来学习,那样就能更好的指导学生观察月亮,激发孩子无线的想象。

品德与生活课《中秋与重阳》这一课贴近学生的实际生活,让学生了解我国的传统节日,能够与学生产生共鸣。唐晓红老师教学了这一课的第一课时,讲述了我国的传统介入——中秋节。这一课与学生的生活密切相连,学生刚刚过完中秋节,对中秋节有了一定程度上的认识,但二年级的学生要真正理解中秋的内涵、来历以及所寄托了中国人民的美好心愿,是需要老师的知道和引导的。

一、 教学准备充分。唐老师在教学前做了充分的准备,利用多媒体技术向学生展示了有关中秋节的传说和来历,从而使学生从感知上有了初步的理解,激发了学生学习的兴趣。同时学生生动有趣的故事表演也深深吸引了每一位师生。

二、 体现了品德的主旨。我们的品德课很容易上成了语文课,教师直白的说教会使品德课失去了原有的色彩。唐老师的课没有出现任何说教的色彩,而是从多角度展示了各民族同胞过中秋的习俗和场景,深得学生的喜爱,从而激发学生内心的热爱之情,理解中秋佳节也是全国各族人民期盼团圆的节日。

三、 科学趣味性。中秋的月儿为什么这么圆?老师通过生活中的镜子给学生做了一个小试验讲解了形成的原因,使学生豁然开朗,充满了课堂学习的乐趣,课堂气氛融洽。



 

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