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会动的房子评课稿

Tags: 会动的房子 中班阅读活动
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中班阅读活动《会动的房子》课后评析
中班的幼儿对语言的表达能力不及于大班的幼儿。所以我们对中班幼儿阅读的教学更提倡形象的,让幼儿看得懂、听得清、容易表达的,这样才适合中班幼儿的教学。今天,陈老师上的中班阅读活动《会动的房子》这一课,目标:1、通过看看、听听、说说、感受理解生动和谐、富有情趣的故事情节。2、体验小松鼠从害怕到喜欢会动的房子的心理过程。3、在感受理解故事情节的过程中丰富幼儿的词汇。比如按课件的顺序出示画面的话,幼儿可能会更容易的看懂、听懂、并且会按自己的想法表达故事。由于教师的课件前后顺序出错,导致幼儿对故事情节的误解,“山上”和“大海”混成一起。所以这样就影响了幼儿的积极性,而在中途老师又出示头饰,让幼儿表演故事,可很多幼儿都不知从何表演。给人感觉层次不清晰,其实教学的有效性,更倾向于教学过程是否达成目标。
通过此次的学习,沈老师在评“有效”时,也就有了一种衡量的尺度。
相信在大家的不断学习、探索中,我们的教育观、教学水平都会有质的提升!

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