身边的诱惑说课稿

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《身边的诱惑》说课稿
各位评委、各位老师:
你们好!
我今天所说的课题是《身边的诱惑》。
首先,说教材
《身边的诱惑》是人教版七年级思想品德第四单元第八课的第一框题。这一框题主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果,以及不良诱惑所带来的危害。我打算用两课时来帮助学生分析了解,今天我所说的是这一框题的第一课时。这一课时的教学内容是领奖台的诱惑、金钱的诱惑和游戏机的诱惑。其教学目标如下:知识目标:让学生了解生活中的这些诱惑,知道这些诱惑可能带来的积极影响和消极影响。能力目标:①让学生初步认识理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力②培养学生的创新精神和实践能力,让他们初步学会用辨证的方法分析事物。情感性目标:调适学生的认识和行为,让他们在思想上全面的认识诱惑,从而去自觉地追求科学、健康、充实的初中生活。因为学生身边的有些诱惑与学生的学习现实联系的非常紧密,它能激励学生奋进努力,不断提高,因此,我把本课的教学重点定为:领奖台的诱惑;另外,由于学生的辨证分析能力还不够强,难以辨证的看待网络游戏,难以在生活中准确把握“度”的问题,这样,我把本课的教学难点定为:游戏机的诱惑。
第二点,说学生
步入初中阶段的学生正处于由不成熟向成熟转变的过渡时期,他们的求知欲强,对自己生活的周边世界充满了好奇。但由于他们分析判断能力还不成熟,自我管理的能力还不够强,加上社会生活经验的缺乏和同龄人的相互影响,当面对现实生活中的种种诱惑特别是面对网络游戏的诱惑时,往往会不知所措,深陷其中。最终导致身心的全面崩溃,酿成终生遗憾。因此,我认为应该教会学生在生活中如何去识别不良诱惑,如何去抵制不良诱惑。让他们在学校、家庭、社会的关注和引导下健康成长。
第三点,说教学设计
(一)教学理念
一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。为了充分张扬学生的主体地位,我在教学设计中力图体现“四性”即主体性、活动性、开放性和合作性,遵循用正确价值观引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的原则。课前关注学生的生活,教学中随时关注学生的活动和体验,激发学生的学习兴趣,让学生真正成为知识构建的主体,成为课堂教学的主要活动者、积极的认知者。另外,要充分发挥教师的主导作用。我认为教师既是一节课的导演,又是这节课的演员,要全身心地投入,对学生多多施以“真诚”的肯定和引导。因为,只有这样,你才能在感动自己的同时,让学生有所感知、有所感悟,达到知、情、意的和谐统一。
(二)教法、学法
根据教学理念,我采用开放式、活动式教学。即利用多媒体教学手段的优势,借助影片、FLASH动画以及各种直观形象的画面,设计丰富有趣的活动,为学生提供想象、表现、创新的空间。使学生在活动参与中自主领会教学内容,以培养学生的辨证分析能力、实践能力和创新精神。
(三)课前准备
我让学生在课前做了《寻找来自你身边的诱惑》的调查研究。我主要是想让学生通过自己的各种方式去初步感悟、了解身边的诱惑,使他们从感性上首先对诱惑有一个全面的体验。
第四点,说教学过程
在导入新课阶段,我让学生参与“真心”瓜子有奖活动。通过活动,放松学生心情,吸引学生注意力,激发学生兴趣。同时自然的引入课题:的确,在我们身边,有许许多多对我们充满了吸引力的事物,这就是诱惑!今天,就让我们一起来寻找《身边的诱惑》
在课堂实施阶段,我先让学生做了“我们发现----诱惑在身边”的汇报展示。
(这一步,主要是让学生有个展示自我的机会。在展示的过程中,教师要充分肯定学生的行为,这样既有助于满足学生的自尊感和自信心,又有助于培养他们的创新精神和自我学习的能力。)
在讲授《领奖台的诱惑》时,我利用多媒体展示奥运会上的领奖仪式,让学生感受成功与荣誉,得到掌声和鲜花的心理,让学生建立积极要求进步的信心。那么同学们是否有过同样的经历呢?
在“领奖台”的颁奖仪式,让学生体验:①当你登上领奖台时,你的心情是怎样的?你觉得领奖台对你今后的学习、生活过程起到了什么作用?②当你看到他们登上领奖台时,你的心情又是怎样的?你心里是怎么想的?你又打算如何去做?
(通过活动,让学生理解:中学生渴望成功和掌声是很正常的心理,也是积极要求进步的重要方面,善于利用这一诱惑就能激发斗志,从而取得成功。同时使学生了解诱惑给人带来的不一定都是危害,我们要学会辨证地看问题。模拟领奖台的设计使学生有了一个良好的心理体验,并能积极的影响每一位同学,从而促进同学之间的合理竞争、共同进步!这也正好把课堂气氛推向了一个高潮,提升了课堂实效。使得这节课有了一个比较完美的小结。)
在讲授《金钱的诱惑》时,我首先让学生阅读《金钱的诱惑》的材料,思考问题:“面对金钱的诱惑,他们分别采取了什么行动?导致了什么结果?对此你有何认识呢?”
(通过学生材料的阅读,使学生明白:天上是不会掉馅饼的!对待金钱我们一定要取之有道,要通过合法劳动和正当途径来获得,决不能沾染法律所禁止的行为习惯。总结完后,我还让学生朗读了一首“君子爱财取之有道”的小诗,这样进一步加深学生的认识,有助于使他们形成一个正确的金钱观!)
接着,在讲授《游戏机的诱惑》时,结合青少年的“网瘾”问题,我设计了友谊对抗赛:“论电脑游戏的利于弊”在学生谈到有关危害时,请他们联系自己看到的或者是自身经历的实际来具体说明,在学生辩论完后,我归纳总结。然后让他们欣赏FLASH动画《网络游戏的危害》,想一想:①面对电脑游戏的诱惑,我们应该如何做?②请你为那些沉溺于网络游戏的同学提出几条建议。
(这是一次教育反思,调动学生的体验,让学生从自身的角度去感受,激发学生的情感认同。通过友谊对抗赛,学生能够对电脑游戏有一个更加全面的认识与了解,促成他们全面的分析和看待问题。而动画的欣赏则给了学生一个更加直观的心理震撼,使他们切实体会到沉溺于网络游戏的确会给自身带来严重的危害,从而帮助他们再一次提高认识。同时,我也抓住契机,对那些有“网瘾”的学生提出了一些心理忠告和合理性的建议,帮助他们跳出魔掌,健康成长。)
最后,讲到黄、赌、毒邪教的诱惑我让学生自己解读含义,然后播放《摇头丸及其危害》的视频,让学生认识到吸毒的危害性。进而提到学生的吸烟情况,劝诫学生远离毒品、远离香烟。在讲解赌博和邪教时利用教材中的材料进行引导让学生能清晰地意识到这些都是不良诱惑。我们应该有健康的生活环境,能在生活中提升自己的情趣,找一些适合自己的娱乐活动。
第五点,说教学效果预测
经过备课标、备教材、备教参、备学生、备社会生活等等,再加上教师的全心投入,我相信这节课一定会帮助学生在今后的社会生活中正确的分辨是非善恶、在比较复杂的社会环境中做出正确的选择。真正做到让学生有所思、有所悟、有所得!使他们的道德品质得到进一步的提高!使他们得以健康、快乐地成长!
结束语:
新课标注重让学生在活动中体验、在体验中践行。但是,我们要注意:绝不能为活动而活动、让课堂成为活动的堆积。我们应该从具体的学生出发,从具体的课堂出发,上课时应用教案为学生、为课堂服务,而不能让学生、课堂服从于教案,所以每节课都应该根据变化了的学生,去调整教案的内容和教学的方法。另外,教师也要加强学习。向书本学习、向同仁学习、向学生学习、向生活学习……拓宽知识,提高能力,陶冶情操,同时,在整个教学过程中,用心地激情参与。只有这样才能使政治活动成为学生想像探究的蓝天,成为学生培养创造能力的睛空!只有这样,才能让整个教与学的过程变成一个师生相长、生生相长的过程!
以上是我的说课内容,希望大家对我的说课提出批评和指正!谢谢大家!