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种子植物说课稿

Tags: 种子植物 人教版生物七年级上册 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏$厸閻忕偠顕ч埀顒佺箓閻g兘顢曢敃鈧敮闂佹寧妫佹慨銈夋儊鎼粹檧鏀介柣鎰▕閸ょ喎鈹戦鈧ḿ褔锝炲┑瀣╃憸搴綖閺囥垺鐓欓柟瑙勫姦閸ゆ瑧鐥幆褍鎮戠紒缁樼洴瀹曞崬螣閸濆嫷娼曢梻渚€娼ч悧濠傤熆濮椻偓閳ユ棃宕橀鍢壯囨煕閳╁叇褰掑磻娓氣偓濮婃椽骞栭悙鎻掑闂佸憡鏌ㄩ張顒傜矉瀹ュ鐒肩€广儱妫岄幏娲煟閻斿摜鎳冮悗姘煎墴瀹曟繈濡堕崶鈺傦紡缂傚倷闄嶉崹鐟邦嚕椤旈敮鍋撳▓鍨灍濠电偛锕顐﹀磼閻愭潙浠奸悗鍏夊亾闁逞屽墴閹線宕奸妷锔规嫽闂佺ǹ鏈銊︽櫠濞戞氨纾奸悗锝庡亜濞搭噣鎸婇悢鍏肩厽婵☆垵鍋愮敮娑㈡煟閹惧娲撮柡灞剧洴閸╁嫰宕橀悙顒傛殾婵$偑鍊戦崕顖炲垂娴犲钃熼柨娑樺濞岊亪鏌涢幘妤€瀚崹閬嶆煟鎼淬埄鍟忛柛鐘愁殔宀e灝鈻庨幒鏂剧胺婵犵數鍋犻幓顏嗙礊閳ь剚銇勯銏╂Ш婵炲棎鍨介、妤呭礋椤戣姤瀚藉┑鐐舵彧缁蹭粙骞婂▎鎺嬩汗闁圭儤绻冮弲鐐烘⒑缁洖澧茬紒瀣灩缁寮婚妷锔惧幈闂侀潧顦伴崹鐢稿箠韫囨挴鏋旈柟顖嗏偓閺€鑺ャ亜閺傛娼熷ù鐘崇矒閺屾稓鈧綆鍋呯亸顓㈡煃鐟欏嫬鐏撮柛鈺佸瀹曟﹢鍩℃担鎻掍壕闁归偊鍏橀弨鑺ャ亜閺冨倹鍤€濞存粓绠栧缁樻媴閾忕懓绗¢梺鎸庢磸閸ㄧ懓鐜婚懗顖f▌闂佹寧绻勯崑銈夈€侀弮鍫濋唶闁绘柨寮剁€氫粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍕仭鐟滄棁妫熼梺鎸庢磵閸嬫挻銇勯鐐村仴闁诡噣顥撻弫顕€顢欓崹顔藉創闂佽姘﹂~澶娒哄鈧畷褰掑垂椤旂偓娈鹃梺闈浥堥弲鈺呭极瀹ュ棛绠鹃柟瀵镐紳椤忓棜濮抽柕澶嗘櫆閳锋帒霉閿濆懏鍟為柛鐔哄仱閺屾盯寮幘鍓佹殼閻庤娲樺妯跨亙闂佸憡渚楅崢楣冩晬濞嗘挻鈷戦柛鎾瑰皺閸樻盯鏌涚€b晝鍔嶇紒鍌氱Т楗即宕奸悢鍝勫箥闂備礁鎲$换鍌溾偓姘煎弮钘熸繝濠傚幘閻熸壋鍫柛顐犲灮閺嗩偄鈹戦纭烽練婵炲拑缍侀崺鈧い鎺嗗亾婵犫偓鏉堛劌鍨旀い鎾跺亶缂傛岸鏌熼幍顔碱暭闁绘挻娲熼弻鏇熺箾閸喖濮曢梺绋款儍閸庢煡銆冮妷鈺傚€烽柟缁樺笚濞堫參姊虹€圭媭鍤欓梺甯秮閻涱喖螣閾忚娈鹃梺鎼炲劗閺呮盯鐛埀顒€鈹戦悩鍨毄濠殿喕鍗冲畷瑙勭附缁嬫寧妲梺鍝勭▉閸撴岸骞婂畝鍕拻濞达絿鎳撻婊呯磼鐎n偄濮夋繛鍡愬灩椤繈顢楁径瀣▉缂傚倸鍊烽悞锕佹懌婵犳鍨遍幐鎶藉蓟濞戞ǚ妲堟慨妤€鐗嗘导鎰版⒑閸濆嫭顥滈柣妤€妫濋崺鐐哄箣閿曗偓閻擄繝鏌涢埄鍐︿沪缂併劌銈稿娲箹閻愭彃顬堝┑鐘亾闂侇剙绉寸粈鍡涙煙閻戞ɑ灏电紒鈾€鍋撴繝娈垮枟閿曗晠宕滃☉銏╂晩闁圭儤顨嗛埛鎴犳喐閻楀牆淇柡鍡樺笧缁辨帡鍩€椤掍焦濯寸紒顖涙礃閻忎線姊洪棃娴ュ牓寮插⿰鍫濈厱闁硅揪闄勯埛鎺楁煕椤愩倕鏋庣€规洜鍠栭弻娑㈩敃閻樻彃濮庨梺姹囧€楅崑鎾舵崲濞戙垹绠i柣鎰嚟濞堛倖绻涢幋鐐村碍缂佸鏁绘俊鐢稿礋椤栨艾宓嗗┑掳鍊愰崑鎾趁瑰⿰鍫㈢暫婵﹥妞藉畷顐﹀礋椤曞懏钑夐梻浣呵归敃銉ф崲閸儲鍋樻い鏃傛櫕閻熷綊鏌嶈閸撶喖鎮伴鈧獮鎺懳旈埀顒傜不閿濆棛绡€闂傚牊绋掗悡鈧梺纭呮彧闂勫嫰鍩涢幒鎳ㄥ綊鏁愰崨顔兼殘闂佸摜鍠撻崑娑㈡偩濠靛鏅查柛娑卞枛娴犳挳鎮楀▓鍨珮闁稿妫濋獮蹇涙偐瀹割喖鏅犲銈嗘⒒閺咁偆绮欐担鍦瘈闁汇垽娼ф禒婊勪繆椤栨熬鏀荤紒鍌氱Т楗即宕ㄩ婊呭姸闂備礁澹婇崑渚€宕曢弻銉﹀亗闁绘ḿ鏁稿Λ顖炴煛婢跺﹦浠㈤柤鍝ユ嚀椤儻顧侀柛锝忕秮楠炲啯绂掔€e灚鏅┑鈽嗗灠閹碱偅鎱ㄩ敃鈧埞鎴︻敊绾兘绶村┑鐐叉嫅缁插潡宕氶幒鎴旀瀻闊洤锕ラ悗濠氭⒑鐠団€崇€婚柛鎰电厛濡牓姊婚崒姘偓鐑芥嚄閸洏鈧焦绻濋崒妤佺€洪梺鍝勬储閸ㄥ湱绮堟径鎰厸鐎广儱楠告禍鐐烘煟椤撶儐妲洪柍褜鍓欑粻宥夊磿闁单鍥敍濠婂懍绗夐梺鑽ゅ枙閸╁洭鍩€椤掍礁绗掓い顐g箞椤㈡鎷呴崜鍙壭熼梻鍌欑閹碱偊骞忛幋鐘电濞达絽澹婂ḿ鏍ㄧ箾瀹割喕绨兼い銉ョ墛缁绘盯骞嬮悙瀵告闂佷紮缍佺粻鏍ь潖濞差亝鐒婚柣鎰蔼鐎氭澘顭胯閸ㄥ爼寮婚敍鍕ㄥ亾閿濆簼绨甸柛瀣ㄥ灮閳ь剝顫夊ú姗€宕归崸妤冨祦婵☆垵鍋愮壕鍏间繆椤栨繃銆冪紓鍌涙崌濮婄粯鎷呴崷顓熻弴闂佹悶鍔岀紞濠囧箖濡警娼╅柤绋跨仛濞呮牠妫呴銏″缂佸甯¢崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐘绘涧濡顢旂€涙ü绻嗛柤濂割杺濞兼劙鏌曢崶褍顏鐐差儔閹瑩宕归銏$彛闂備礁鎲¢〃澶嬬椤掑嫬绠熼柟闂寸劍閸嬪鏌涢锝囩畼闁荤喐鐓″铏圭矙閸栤€充紣闂佽绻戝畝鎼佺嵁閸儱惟闁靛娴烽崰鏍箖閳╁啯鍎熸繝闈涙-濡粓姊绘担绛嬪殭閻庢稈鏅犻幃銏ゎ敆閸曨偆顔嗛梺璺ㄥ櫐閹凤拷
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种子植物说课案
一,说教材
二,说教法
三,学法指导
四,说教学程序
五,板书设计
一,说教材
1.教材的地位:
种子是绿色开花植物的六种器官之一,而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗,再依次长出其它器官,所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了植物体的基本结构之后学习,既为学习种子的萌发打下基础,又对学好其它各章节内容有重要作用.
2.教学目标:
本节教材的编写是以"学习观察菜豆种子和玉米种子的结构-→比较菜豆种子和玉米种子的异同-→归纳单子叶植物,双子叶植物的概念"为线索.按此线索授课,符合从感性到理性,由具体到抽象的认识规律,有利于培养学生的观察能力,思维能力,从而使学生较易地掌握本节的知识.
3.教学重点,难点:
教学重点:
①菜豆种子和玉米种子的结构;
②_玉米种子结构的相同点与不同点.
教学难点:
①_菜豆,玉米种子的胚观察;
②玉米种子的子叶,果皮和种皮的识别与观察.
4.学情分析 :
七年级的学生求知欲强,喜欢自己动手主动获取知识;学生虽然对种子有一定的认识,但并不十分了解种子的结构,因此,"种子的结构"一节对学生具有一定的吸引力,通过让学生自己观察和自主探究,获得种子结构的有关知识,更能激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位.
二,说教法
种子的结构是教材的重点章节,也是学生了解生物的生活所必须的.通过这一节的教学,要求学生能够准确认识种子的结构,特别是胚的组成,并理解种子是如何萌发成幼苗的.所以本课拟采取同步教学法,让学生手中有观察的实物材料,并能够亲手对材料进行处理(如剥离,挑取,染色,使用放大镜观察等).同时在教师的指导下,学生边观察边听讲解,对种子的结构形成深刻的印象,从而使学生能正确运用观察方法,掌握观察途径.采用启发式教学法模式,通过讲,观察,实验及讨论,练习相结合形式实施.
三,学法指导
1.指导学生自已阅读课文,尝试观察,解剖种子,围绕提纲思考与回答问题,来培养学生的自学能力,表达能力和探索精神.
2.培养学生的观察能力,动手能力.
3.培养学生的分析与思考能力.
4.指导学生抓住重点,抓住关键.
四,说教学程序
教学过程按
"导入→观察实验→反馈→拓展延伸→巩固"等程序进行.
五,板书设计
课题:种子植物
一,观察种子
1.菜豆种子(板画) 2.玉米种子(板画)
3.菜豆种子和玉米种子结构异同(完成课本84页填表)
4.双子叶植物与单子叶植物
谢谢
 

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