团圆说课稿

团圆说课稿
各位评委老师：我说课的内容是湖南文艺出版社出版的小学音乐四年级下册《团圆》一课，下面我是我对本课的具体说明，请各位老师多指教，首先是教材分析：
教材分析：
中国自古以来就有“团圆”的习俗。每逢中秋佳节，除夕之夜，漂泊异乡的游子们就盼望着欢聚，盼望着团圆。本课以“团圆”为主题，安排了听赏歌曲《盼团圆》、民乐合奏《花好月圆》，歌曲演唱《苇叶船》、《共同的家》四个教学内容。目的是让学生通过听赏、演唱等形式，充分感受音乐特色，从而更好地体验人们期盼团圆，渴望欢聚的情感。根据本课的教学内容及结合四年级学生的情况我制定以下教学目标：
教学目标：
1、能认真听赏歌曲《盼团圆》，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。
2、能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲《苇叶船》。
3、能用优美的声音热情地与他人合作演唱二声部歌曲《共同的家》，感受和谐的和声效果，体验集体合作的乐趣。
4、能认真听赏民乐合奏《花好月圆》，感受人们在花前月下尽情欢舞的场面，体验民乐合奏的魅力。
教学难点重点：
1、用深情、流畅的声音演唱歌曲《苇叶船》。
2、体会歌（乐）曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。
教法设计学法指导：
本课围绕“团圆”这一主题，安排了“隔海相望盼团圆”、“两岸同胞诉情思”、“祝祖国花好月圆”三个环节。“隔海相望盼团圆”，先通过老师讲述故事，让学生了解到海峡两岸的亲人都相互怀念，共盼团圆，再听赏歌曲《盼团圆》以引起学生的共鸣：希望台湾早日回到母亲的怀抱。在思念中，“两岸同胞互诉情思”，学唱歌曲《苇叶船》，最后共同“祝祖国花好月圆”，听赏民乐合奏《花好月圆》，在乐曲中寄托祝福，吹奏主题。
教学过程：
一、遥海相望盼团圆（听赏歌曲《盼团圆》）
1、学生边看课件边听教师讲故事。
2、听赏歌曲并思考教师提出的问题。
3、听赏后回答问题。
5、学生有感情的齐读歌词。
由故事导入课题，引起学生的注意力，同时调动学生主动学习的积极性。
二、两岸同胞诉情思（学唱歌曲《苇叶船》。）
1、学生听赏歌曲第一段。
2、用“lu”模唱歌曲旋律。
3、划拍视唱曲谱。
4、学唱歌词第一段。
A、有感情地朗读歌词
B、轻声跟唱，师生互动，解决难点。
C、接龙唱
D、看老师指挥，完整地唱第一段。
5、学唱第二段歌词。
学生自主学习歌曲，教师只是做为指导，体现学生的主体地位，同时培养学生读谱视唱的良好学习习惯。
三、课题练唱
留给学生展示自己的机会。让学生主动上台演唱。
四、结束
再次听赏乐曲，学生离开教室。加深学生对音乐的印象。
 

› 团圆说课稿