中国功夫说课案

《中国功夫》说课案例
一、 说教材：
1）教材分析：本课是人教版四年级下册第六单元。本课通过一首歌曲让学生理解中国武术的博大精深。不仅仅是惩恶扬善，更重要的是强身健体。根据四年级学生爱动、模仿能力强的特点让学生通过歌曲了解武术中的一招一式都包含着一种精神所在。
2）教学目标：
1、由于本学段学生的生活范围和认识领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。所以本课应以生动活泼的教学方法来引导学生对音乐有整体感受。
2、培养学生对中国武术这一传统文化的热爱，并使其发扬光大。
3）重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
难点：如何让学生理解中国功夫在世界上的地位。
二、说学法：根据这个年龄段的孩子好动模仿强的特点，可以边唱边自编一些简单的武术动作以增加对武术的深层理解。
三、说教法：由于学生对这首歌很感兴趣，可采用引导法跟音乐做一些武术律动，增加课堂气氛。
四、说教学过程：
1、由河南的名胜少林寺引出中国武术，让学生讲述自己知道有关少林寺和武术的小故事，还可以引导学生作一些武术动作。
2、出示关于少林武术的幻灯片和音乐《少林，少林》来了解中国的工夫。
3、出示外国人练中国武术的图片和音乐《男儿当自强》，引导学生认识中国功夫在国外的影响力。
4、通过课本32页来进一步了解歌曲《中国功夫》的每一句歌词的意义。并强调第三段的说唱，要有节奏、有力度。
5、听音乐对歌曲有一个整体感受，还可以引导学生按歌中所唱的做一些武术动作，跟着音乐作律动，从而提高学生对中国功夫的真切认识。
6、问题设计：1，这首各采用的是中国那一种曲艺的素材？
2，练习中国武术的目的是什么？
7、利用学生熟知的明星成龙，李连杰所演的动作电影，来说明中国功夫在世界上是大受欢迎的。
8、让学生跟伴奏来富有激情的演唱一遍《中国功夫》
六、小结：
中国功夫—-少林—-河南——中国——世界—-每一个人

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