有趣的名字说课稿

有趣的名字

课标分析：

《有趣的名字》是广东版《品德与生活》二年级下册第三单元第八课内容。是依据《品德与生活课程标准》“有好奇心，喜欢提问”标准中“对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，培养学生的观察兴趣”的要求而设课的。在本课程中教师要重视培养学生善于观察，并掌握一定的方法。有一定的好奇心，乐于发现问题，解决问题。因此，授课过程中要引导学生主动地发现，体验到发现的乐趣，充分感受生活的美好。大力激发学生的表演欲望，将自己的发现所得与同学交流，使全班学生均有不同程度的进步。

教学内容分析：

《有趣的名字》是《品德与生活》二年级下册第三单元第八课内容。本课以生活中的名字为题材，通过爸爸、妈妈为我起名字、生活中种各样的名字、我为小队起名学、起外号讨论等学习活动环节的设计，寓观察能力、探究能力、乐于参加有意义的活动、生活常识教育、爱亲敬长教育等于儿童的生活现实之中，力求达成儿童热爱生活、学会生活、善于观察探究学习的目的。

教学目标设定：

根据《品德与生活课程标准》和教学内容，我把教学目标设定为：培养学生的观察能力和好奇心,激发学生探究生活中的问题的兴趣,热爱生活。

课前，先让学生做好活动准备：1. 让学生回家向家长询问自己名字的由来,做一些简单的资料收集。2. 准备物品的卡片。3. 收集一些有趣的名字。课堂中，通过活动一：从我的名字说起，活动二：身边的“名字”，活动三：“趣味名字”小游戏，活动四：我们也要为自己的小队起“名字”，活动五：谈谈“名字”与“外号”等一系列的活动，来达到这一教学目标。

教学重点和难点的设定：

为了让学生通过学习，达到预设的学习目标，把这课的教学重点设为：结合对名字的探讨，激发学生探讨生活中的问题的兴趣，热爱生活。教学中，通过了解自己名字的寓意，了解身边的“名字”，如：城市的地名（羊城）、大学校名(中山大学)、植物名（向日葵）、物品名（手表、闹钟、笔记本）物件的由来，趣味名字马拉松赛游戏，为自己的小队命名等活动，激发学生探讨生活中的问题的兴趣，使学生更加热爱生活。

把教学难点设定为：对“起外号”的行为，谈谈自己的看法。因为在日常生活中，同学之间有给别人起外号的现象，有时当事人感到了不愉快了，而给别人起外号的同学还不以为然，不知道怎样的外号对别人带来了伤害。教学中，通过实话实说游戏，让知道自己有“外号”的同学站起来，给别人起过“外号”的同学也勇敢地站起来，再采访这些同学的亲身感受，然后说说“名字”与“外号”的区别，最后讨论：“起外号好不好”这一问题，说说自己的看法，先让学生分组展开辩论，老师适时给予引导。　

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