长江两岸是我家评课稿

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《长江两岸是我家》
观课主题
定准教学目标，并能在教学活动中落实。
主要亮点
（围绕观课主题陈述现象）
基本定准了情感目标——“在了解到家乡的有趣风情后能充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡的悠久民俗文化感到自豪和骄傲，立志长大后使家乡变得更加美丽”，且落实较好。技能目标——“在对家乡风情的调查了解中，指导学生体验观察、搜集、整理信息的过程，引导学生在实践的探索过程中分享活动的感受、想法、成果，提升生活体验。”注重学生学习经验的培养和学生自身内涵提升。
存在的不足
（围绕观课主题陈述现象）
认知目标不够准确－“学生通过对家乡风情的深入了解，愿为家乡的发展做一些力所能及的事情。”教师过多通过PPT课件展示自己收集的信息资料，制约了学生自已动手，自我发展的能力培养，使学生能力达成度很低。
策略建议
（围绕观课主题论述）
依据教材活动主题、提示语和课程标准定准教学目标，活动内容和评价指向教学目标。切忌生搬硬套教师用书目标和教学活动丢失目标。本节课的教学目标：情感：热爱家乡，珍视家乡的民风民俗。认知：了解湖北和家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。技能：能通过查阅资料、调查访问收集各地和当地有趣的民间习俗信息资料进行展示。具体设计方案见修改后的教学设计（研训网上已发）。