抱抱说课稿

 这是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，它感动了无数的孩子和家长，同时也深深地感动我。“抱抱”的题材看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的的心理需求，并引导孩子学习表达内在的情绪感受。故事中的动物家族，真诚地付出关爱，开怀地相互拥抱，也让孩子深刻感受到和乐、温暖的人际关系。

1、这个读本最大的价值，体现在情感方面：使孩子感受到温馨的、友爱的情感。同时根据篇章结构来看，小猩猩的情感有一个先抑后扬的变化：由一开始的欢快→想念妈妈的悲伤→找到妈妈的喜悦。所以作为执教者，最重要的是能够在导读读本的 时候，使孩子体会到这种变化：将心情抑到最低点，再扬到最高点。这其中有三种情感：想念妈妈的伤心感、看到妈妈的喜悦感、动物们一起抱抱的友爱感。

2、围绕这一主线，导读时要注意详略得当，主次分明。比如体现情绪转折的页面要重点讲述，其他的可以一带而过，不能面面俱到。

3、根据故事情节的发展，教师在语音、语调、语速以及表情等方面都要有所变化，能够用自己的表现力来感染孩子。

4、问题的指向性：问题要紧靠目标，有利于孩子对故事情节的感知，避免无关紧要的或者带有误导性的问题。

5、课前的经验准备：《连在一起》、《背背》

6、各环节大概的介绍

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