小班体育游戏:《好玩的鞋盒》说课稿
一、 说教材:
《好玩的鞋盒》是一节健康活动,在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而喜欢跑,尤其喜欢被人追赶跑是小班幼儿非常喜欢的一项运动,我希望通过此游戏,让幼儿在会跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能。记得应彩云老师说过:“真正的教育是生活与生活的摩擦,教育要回归生活。”鉴于以上种种原因,我选择了《好玩的鞋盒》这一题材作为本次活动内容。在活动中,我以游戏的形式贯穿始终,采用多种教学手段让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况,以幼儿快乐情绪的激发为主要目的,在活动中渗透多种知识经验与能力的培养,让幼儿在活动中体验快乐,在活动中获得发展,因此我把本次教学活动的目标确定为:
1.教幼儿学习四散跑、边投边跑的技能。
2. 尝试在游戏中会回头观察学习躲避跑,发展幼儿动作的协调性及灵敏度。
3.培养幼儿愉快地与同伴合作能力和意志力。
在目标的确立上我考虑到了整合性,如在体验游戏的活动中,突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。
活动重点: 学习拴着鞋盒跑的方法,体验身体活动的乐趣。
活动难点:幼儿在跑中注意避让同伴,边投边跑。
三、说准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中,我做如下活动准备:
1、物质准备:各种颜色鲜艳、大小不同的鞋盒若干、沙包、皮筋、音乐。
2、知识经验的准备:平时经常开展一物多玩的活动。如:海棉棒、玩报纸、玩圈等。
四、说教学法
新的《幼儿园指导纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动,因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替,师幼互动的手段达到目标。
《纲要》还强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者,我希望和孩子共同游戏,共同探索鞋盒的玩法,所以在教学过程中我采用了以下几种教学法:
1、尝试法:陶行知先生说过:“做中教,做中学,做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的鞋盒玩法,通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到提高。
2、情境教学法:教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景,创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,以引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。
五、说活动过程
根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合活动目标,由浅入深、循序渐进的教学原则,我设计了以下四个环节。
第一个环节是热身运动,这是在开展体育活动中必不可少的环节,我让幼儿每人手持鞋盒在音乐中跟着我随音乐做热身操,使幼儿的身体各个环节得到舒展,从心理和生理上都进入状态。
第二个环节是自由探索玩鞋盒的方法。幼儿探索怎样将鞋盒系在身上,在指定区域里往返跑,以及探索怎样穿着“大鞋”手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中的方法来做游戏,通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试各种边投边跑的方法,从中感到成功的乐趣。
第三个环节是关于”你追我赶”的游戏, 整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。首先,部分幼儿将拴鞋盒的皮筋套在腰上,鞋盒拖地,在指定区域里往返跑,部分幼儿手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中。接着,部分幼儿将鞋盒拴在腰间,在指定区域里往返跑,部分幼儿手拿沙包,边追边将沙包投入鞋盒中。最后,幼儿自行选择不同大小的鞋盒拴在腰间,在指定区域里往返跑,部分幼儿手拿沙包,两脚各穿上鞋盒制作的简易“大鞋”, 边追边将沙包投入鞋盒中。
第四个环节是放松运动,教师带领幼儿用鞋盒敲敲小腿,敲敲胳膊做放松运动,让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背,调动幼儿参与活动的兴趣,在整个活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用。
6、说活动反思
通过以上活动设计的开展,让幼儿能够通过游戏寓教于乐,激发幼儿参与体育游戏的兴趣,让幼儿真正从活动中体验快乐!整个活动的设计来源于幼儿的生活,体现了废旧物品再利用的精神,选材较好,通过鞋盒发散孩子的思维,适时适度引导以孩子为中心,环节紧凑,在玩盒子的过程中,既能发展孩子的想象力和创造力,又能促进孩子身体素质和活动能力的提高,并在活动中体验与伙伴一起玩的乐趣。幼儿通过“你追我赶”的游戏,满足了运动量的要求,达到了专项训练的教学目标。游戏的形式极大地激起了孩子们的兴趣。
本活动是以幼儿为主体,教师为主导展开的,在活动中没有采取“教师讲,幼儿听,教师演示”的方法,而是让幼儿自己动脑思索、自己讲述、自已玩、自已动手操作,充分调动幼儿学习的主动性和积极性,让幼儿玩得高兴、学得轻松,真正成为学习的主人。在整个活动中,教师给予了孩子们充分空间去自已探索,这教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给于适时、适当的支持和指导。
今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!
相关阅读推荐: