铁匠波尔卡评课稿

 这堂课主要运用以音乐审美为核心、面向全体学生，以生为本的基本理念。本课以轻松活泼的旋律，让孩子们在聆听音乐的过程中通过“体验、模仿、实践、感受、探究”的学习方法主动参与到音乐欣赏活动中，感受铁匠们的劳动场面，感受劳动的快乐。
根据一年级学生以具体形象思维为主的特点，李老师用铁匠打铁的视频导入本课，解决学生对“打铁”这种劳动的认知，使学生对打铁工具有一定的了解。接着引导学生用“大锤子、小锤子”的不同声音表现不同节奏，学习乐曲的第一部分。乐曲的第二部分，李老师用创编歌词，学生学唱歌曲来表现。教学设计很好，但要做到学生熟练演唱还要再加具体引导。乐曲的第三段是用图谱展现的，具体、形象，学生很容易接受，是本课教学的亮点。这也是值得我在欣赏教学中学习的地方。在完整欣赏的环节中，我觉得老师还要多引导学生安静聆听音乐，在准确聆听音乐的基础上用动作、歌词等表现音乐。
最后的拓展部分，李老师选用了《铁匠波尔卡》的管弦乐演奏视频，让学生逐步了解管弦乐这种音乐演奏形式，激发学生学习音乐的兴趣。
整堂课的教学环节紧凑，教学设计扎实，能够激发学生学习音乐的兴趣，是一堂朴实但精彩的音乐课。

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