逗蚂蚁

语言活动：逗蚂蚁（儿歌）
活动目标：
1、对问答形式的儿歌产生兴趣。
2、学习有节奏地朗诵儿歌。
活动准备：
活动前幼儿在区域活动中自制的黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，烂泥碗一个。
可操作的挂图一张，黑板一块。
活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿回忆游戏材料，以对答形式回答：黄米饭、炒青菜、毛竹筷、烂泥碗。
二、结合挂图，喊一喊、逗一逗蚂蚁，熟悉儿歌内容。
师：今天我们还请来了一位客人和小朋友们做游戏(慢慢拉出蚂蚁触角和半个头)，猜猜它是谁?
引导幼儿用儿歌的内容喊喊、逗逗蚂蚁。
三、多形式学习儿歌
1、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
提问：这首儿歌的名字叫什么？
2、结合挂图带着问题再次倾听儿歌，进一步熟悉儿歌内容。
提问：(1)你听见儿歌里是怎么逗蚂蚁的？
(2)吃不完怎么办呢？（引导幼儿学学、做做“哼哟哼哟搬得欢”的动作，感受有东西一起分享的快乐。）
3、师幼共同朗诵儿歌，提醒幼儿发准字音，有节奏地朗诵儿歌。
四、游戏《逗蚂蚁》，感受儿歌的童趣，能一问一答地进行游戏。
延伸活动：
在语言区中投放各种食物的图片，引导幼儿根据儿歌的句式继续编儿歌。

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