粒子的模型和符号评课稿

《粒子的模型和符号1-3节》复习
该课给我印象很深的是，在陈老师的课堂上总会有一种教学理念的体现，其实一个老师上的课，不是单看你在课堂有多少的亮点，还要看科学教学的理念的渗透。
1、本节课的亮点是，老师抓住让学生制作一个二氧化碳结构的想法开展认识模型的相关知识。这也是我最近非常想尝试的一种教学方式，从科学原理出发，认识科学问题，这更能让学生在小学科学的学习基础上认识自己所了解的内容，更有科学课的味道。从另外的角度来讲，老师不是简单的重复，而是让学生有了另一种方法的收获。
2、老师在具体的教学过程，让学生在动手实践中实现难点和重点的突破。比如给予了有效的方法指导。课堂的学习，也有了更有效的应用，把知识运用到实际的地球仪的制作中，学生收获了快乐的同时，也有了更多的体验。
 

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