民间体育游戏竹竿舞和拍毽子微课教案
1.教材分析
以《体育与健康》课程标准为指导,坚持贯彻“以人为本”,“健康第一”等教学理念,注重技能与体能并重,过程与方法并重,努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以竹竿舞和拍毽子为载体,发展学生协调平衡及控制身体等能力,培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力,激发学生热爱民间体育游戏的兴趣。
2.教学目标
1.通过教学,让学生初步了解竹竿舞及拍毽子的动作要领,使学生乐于参与动作的学习。
2.通过引导、鼓励学生进行尝试体验,使学生初步学会拍毽子技术动作,以及学会欣赏竹竿舞。
3.通过学习,激发学生热爱民间体育游戏的兴趣。
3.教学方法
本课主要采取讲授、展示教学法
4.教学过程
师出示图片导入,出示几幅民间体育游戏的图片,请学生猜一猜这些都是什么游戏。
师:接下来,老师要讲的是另外两种民间体育游戏,请看!
师出示毽子图案
师:毽子可以怎么玩?
生:踢毽子
师:那我们来欣赏一段踢毽子的视频。(播放视频)
学生观看
师:请问,毽子除了可以用脚踢,还可以怎么玩儿?
生:用腿踢,还可以用拍子拍。
师:对,我们还可以用拍子拍毽子。老师今天也带来了一个拍子和一个毽子。
师讲解拍毽子的握拍方法以及拍毽子的动作要领
教师示范,请同学上前体验动作
师:这毽子还可以怎么拍?
生:背后拍,胯下拍....
师:请大家课后在继续研究,接下来我们要讲另外一种民间体育游戏,猜猜是什么?
师出示竹竿舞的图片
教师简单介绍竹竿舞,竹竿舞又称竹杠舞,持竿者姿势有坐、蹲、站三种,变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里,跳舞者要在竹竿分合的瞬间,不但要敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。竹竿舞的基本技术:
1.基本姿态
击竹者3-5对人,位于细竿的两端,左右人的间距宽于一臂,双系跪地,臀部后坐,相对的两人执一对竿。
2.竹竿的握法
一手握一竿。击竿时,两手前后稍错开,以竹竿相碰对不碰手为度。
3.跪地击竿
开击:双手打开以细竿击粗竿。
关击:双手合拢以细竿击粗竿。
师播放竹竿舞视频,请学生欣赏
师总结:通过本次课的学习,大家 了解了两种民间体育游戏,拍毽子和竹竿舞,希望课后大家能够搜集更多的民间体育游戏,并与同学一起分享游戏的快乐!
师:下课
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