卡林卡

《卡林卡》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：能够用富有弹性的声音演唱歌曲；运用各种音乐要素歌曲进行艺术处理，并根据设计进行演唱。
2、能力目标：能用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲。
3、情感态度价值观：
在音乐实践中，培养学生良好的行为习惯和互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神；让学生感受和体验音乐与舞蹈的完美结合，能热爱俄罗斯民歌、认同俄罗斯文化。
二、过程与方法
在分析处理歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。
三、教学重点：能用轻快、甜美的声音演唱歌曲，学会用双语演唱。
四、教学难点：歌曲的速度变化幅度很大，训练学生处理歌曲的能力。
五、教学方法：
情景法、演示法、练习法、律动教学法、欣赏法、
六、教学准备：
多媒体课件、电子琴、手风琴、打击乐器、歌谱
七、授课安排：一课时
八、授课年级：初一年级
九、课型：唱歌课
十、授课教师：徐囡
教学过程：
一、组织教学：师生问好。
二、导课：
师：非常高兴能和同学们一起来上这节音乐课，首先请同学们看一组图篇片，猜猜看这是什么地方。
生：回答（略）
师：是的，这就是我的家乡满洲里。满洲里的建筑风格与俄罗斯很相似，俄罗斯人来到满洲里有一种回家的感觉，而满洲里人也很喜欢俄罗斯的文化、风情，尤其是俄罗斯的一些经典歌曲也被选入到了中学音乐的校本课中，今天，老师也给大家带来了一首非常经典的俄罗斯民歌，名字叫《卡林卡》（板书）。
“卡林卡”的俄文意思是“雪球花”，汉语意思是“红莓花”，用来形容姑娘之美丽。这是一首专为婚礼舞蹈伴唱的歌曲，在俄罗斯几乎人人都会唱这首歌。
三、新课学习
师：我们一起来欣赏一下这首歌，在欣赏的同时，请同学们认真体会这首歌的演唱情绪。（播放视频）
师：看得出大家很喜欢这首歌， 录像中演唱卡林卡的是世界著名的合唱团-----俄罗斯军队亚历山大红旗歌舞团，它也是俄罗斯规模最宏大、最负盛名的军队歌舞艺术团体。不仅俄罗斯人喜欢这首歌，中国所有的合唱团都把《卡林卡》列为保留曲目，而且每次演出都备受欢迎。
那么谁能说说这首歌的演唱情绪是怎样的呢？
生：（略）
师：这首歌的演唱情绪是欢快、热情、振奋的
师：除了这种情绪以外，还有没有其他的情绪在其中。
我们不急于回答，下面请听老师给大家范唱这首歌。
师：谁能把老师刚才的提问补充完整呢？

生：（略）

师：讲延长音、换气记号、反复记号及反复跳跃记号的用法。

生：跟琴学唱这首歌，达到熟练程度。

师：同学们的音乐感觉真不错，能在这么短的时间里把这首歌的感觉唱出来，真是了不起。下面，我们给这首歌加点难度。

（1）再演唱时，手上和身体上都要加上动作

(2) 速度要有变化，由慢变快，请同学们注意看老师的指挥。

(3) 歌曲的顺序要变化，先唱抒情的乐段，在唱欢快的乐段。

四、歌曲的处理:

（1）轻声慢起开始，然后节奏逐渐加快，音量持续增强。
(2)同样的乐句不断反复，等到弄得热火朝天时却戛然而止。
(3)随即飘扬而起一段优美而节奏自由的抒情曲调。
(4)继而再以加快的速度搅得风生水起，在欢快的乐曲中结束。
五、《卡林卡》歌伴舞
师：俄罗斯是一个能歌善舞的民族，每逢喜庆之日，或亲朋相聚之时，他们就拉起手风琴，唱起歌，跳起舞来。俄罗斯的舞蹈也很有民族特点，它热情、奔放，节奏感染人，我们一起来学跳一段简单的俄罗斯舞蹈，好吗？
另外，老师还给同学们准备了各种打击乐器，请几位同学到前台来，用打击乐器（铃鼓、沙锤、碰钟）给这首歌伴奏，我们一起来个歌舞大联欢。
师生共同表演俄罗斯舞蹈，在快乐的舞步中结束这节课。
六、课堂小结：
同学们，俄罗斯的经典民歌还有好多,今天，我们共同学习了其中的一首《卡林卡》，它不仅给我们带来了欢乐，而且让我有机会和在座的同学共同度过这美好的45分钟，最后再一次感谢同学们，谢谢你们！
 

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