花园里的朋友评课稿

专家点评：
一、透过“花园里的朋友”，体会人与自然的和谐共处
大自然是我们人类的好朋友，本次活动能够在孩子们面前勾勒出这样的画面：阳光暖暖的，微风柔柔的，蜜蜂嗡嗡地穿梭在小花绿草之间……人、动物、大自然和谐共处其乐融融，激发出孩子们对大自然无限的热爱情怀，他们展开想象的翅膀，快乐地奔跑在绿草红花之间，追逐暖暖的阳光，柔柔的微风……
二、透过“花园里的朋友”，体会散文的诗意美
一本自制大图书，通过“花园一角”、抽出后的“花园一角地下部分”、垂挂下来的“小人”等几页美丽的画面，如诗如歌描绘出散文诗的优美意境；“花园里的朋友，有的看得见，小花、小草、小树……嘘！小声点！可别吓跑了花园里那些可爱的好朋友们”老师轻轻的柔柔的朗诵声在班德瑞《天上人间》音乐的伴奏下，如水一样流淌在孩子们的心间；一块色彩柔和的小地毯，把孩子们带入了散文的美景中，恍若自己就是那美丽的小花、小草、绿芽芽，在阳光里生根发芽蓬勃成长。
三、透过“花园里的朋友”，不断发现，乐意表达，无限想象
散文诗改编自绘本《花园里有什么》，它既是孩子们欣赏的好素材，同时也为幼儿的参与、创编提供了很大的空间。在活动设计中，教具的精心预设，使环节层层递进，让孩子们逐步发现，大胆表达，并且体会到发现与表达的乐趣。利用散文体裁中既用“看得见的”“看不见的”“藏起来的”给孩子们的发现生动展现了一幅幅美景之外，又用“还有……还有……”的留空方式，启发孩子不断发现，乐意表达，无限想象。
 

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