科教版品德与生活一年级下册说课稿 班集体，我们的家

班集体，我们的家（说课稿）

各位领导、老师：

大家好！我说课的内容是科教版一年级《品德与生活》第二册《班集体，我们的家》。

一、说教材

（一）教材分析

l、教材的特点

《品德与生活课程》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

而“班集体，我们的家”是以贴近儿童的校园生活为素材，通过图片、儿歌、文字等，让学生在活动中潜移默化的体验到“我们是班集体这个大家的一员，我们有为集体出一份力的责任和义务。懂得用不同的方式表达对集体的爱。从而感受愉快积极的生活，促进他们社会性的发展。

2、教学对象的特点

对于一年级学生来说，他们刚刚从幼儿期进入学龄期，集体概念还很淡薄，他们心中只有玩伴而没有集体，这就需要学校通过一系列的活动让学生认识自己所生活和学习的集体，感受这个集体给自己带来的温暖和快乐，体验这个集体对自己发展的重要性，从而形成集体意识、产生集体荣誉感。

（二）教学目标：

根据课标要求，教材和学生的特点，我确定以下3个教学目标：

认知目标：知道班级是我们的家，我们是班集体这个大家的一员，要热爱班集体。 行为目标：能够尝试用不同的方式为集体做贡献。

情感目标：培养学生做值日的能力及学生分工合作的意识。

（三）教学重点、难点：

根据教学目标和学生特点，我确定了本课的教学重点是：知道班集体是我们的家，能用不同的方式表达对集体的爱。

难点是：从点滴做起，关心、热爱我们的班集体。

（四）活动准备：

用教材中的图片做成相应的幻灯片课件；若干个水果形状卡片和树叶卡片。

（五）教学时间：40分钟

二、 说教学方法（设计理念）

因为一年级学生喜欢在玩中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，在自由、宽松中不受拘束地学习，学习内容应贴近生活。本节课我主要采用了以下几种活动形式：拍手读儿歌、表演、听故事、装扮树妈妈等活动，让学生轻松愉快的学习。

三、说学习方法

创设乘坐小火车旅行的情景，通过看看、读读、说说、演演、交流、做做，自然地激发学生的道德情感，提升学生的道德认识。

四、说活动过程（师生互动过程）

一 谈话引入：

师：同学们，现在是什么季节？

生：春季。

师：春季是郊游的好时节，今天我们大家一起乘上小火车去旅行，你们愿意吗？ 生：愿意。

同学们，现在就让我们大家乘上小火车出发吧！看看一路上我们能看到什么？[播放儿歌《去郊游》]

师：小朋友们，你们看到了什么？（出示课件）这儿有一群小朋友在郊外高高兴兴的诵读儿歌呢？想知道他们诵读的是什么儿歌吗？老师听出来了，他们诵读的是儿歌《家》。

播放课件，让学生说说星星，鸟儿，鱼儿的家在哪儿。播放幻灯片儿歌《家》，学生拍手读儿歌（读得好的奖励水果卡片）。学生说说从这首儿歌中我们读懂了什么？

蓝天因为有了星星才迷人，大海有了鱼儿才有生机，班级有了小朋友才充满了温馨与快乐。所以我们小朋友都要爱班集体，班集体就是我们的家。

师板书：班集体，我们的家

学生齐读课题。

二 活动

现在让我们全“家”继续往前走吧！瞧瞧我们又看到了什么？谁愿意来说说？师总结：原来他们是在做值日。（展示课件）

同学们，如果今天是你们小组做值日，你们该怎样来做呢？在你们小组先交流交流。等会老师让你们来表演表演。

表演做值日(播放歌曲劳动最光荣)。奖励表演得好的小朋友小红花。

顺势出示儿歌让学生读。

放学铃声响，我们值日忙。

地面扫干净，桌椅排成行。

垃圾倒掉了，关好门和窗。

当好值日生

小小值日生，责任可不轻。

劳动为集体，热心为班级。

人人齐动手，卫生能持久。

总结：当我们做值日时要先分工，这样我们做起值日来才快，才不会浪费时间。

三 听故事。

过渡：看了同学们做值日，现在又让我们继续旅行吧！旅行很有趣，也很累，现在我们来放松放松，让老师说个故事给你们听听。（播放幻灯片）师编故事《我们赢了》。生听后说说“他们”为什么能赢？

师总结：因为他们互相帮助，一起努力，所以他们班集体才能得第一名，才能赢。 生齐读：一起努力，我们就会赢。

过渡：同学们，班集体是我们的家，让我们全家一起来读读班集体这段充满诗意的文字吧！展示课件苹果图的文字。

让学生说说从这段充满诗意的文字中读懂了什么？师小结：班集体是树妈妈，我们是叶宝宝，

四 交流。

想一想：为了班集体这个 “家”，为了我们的树妈妈，我们该怎么做？

五 装扮树妈妈。学生带着本节课得的小奖品去黑板上装扮树妈妈。

六 总结。

同学们，今后，请大家用我们的实际行动告诉班集体这个树妈妈，班级会因为有了我而变得非常优秀。

现在让我们听听歌曲“我们的家”，结束今天的快乐之旅吧！

五、说板书

这节课，设计的板书就是在黑板上画一棵大树妈妈，在树干上写上“我们的家”,让学生用写有自己心愿的奖品卡片装扮树妈妈。把树妈妈打扮得更漂亮。这是小朋友们所取得的成绩和收获，是孩子们成长成果的直观展现。有利于突出活动主题“班集体，我们的家”。

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