军事演习说课稿

军事演习 说课稿
一.说教材
新纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。大班幼儿对于跨跳.匍匐前进.攀爬.平衡和投准等基本动作并不陌生，他们都能够中我这些动作的要领，但是还不够熟练和巩固，需要加强练习，解放军是幼儿非常喜欢的社会人物，我在本次活动中请幼儿作勇敢的小兵，向解放军叔叔一样进行“军事演习”，可以激发幼儿参加体育活动的兴趣，让他们在乐此不疲的游戏中增强身体素质，而且培养幼儿勇敢不怕困难的品质。
二.说目标和重点难点
新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。我以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合大班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活泼.好动的特点，制定本次活动的目标。通过游戏使幼儿的跨跳.匍匐前进.攀爬.平衡和投准能力得到锻炼和巩固，制定了以下两个目标：
1.让幼儿在生动形象的情境中模仿解放军叔叔，培养幼儿合作意识和勇敢不怕困难的优秀品质。
2.练习跨跳.匍匐前进.攀爬.平衡和投准能力，发展动作的协调性
围绕目标突出的重点是：幼儿能够勇敢的闯过各种障碍：活动的难点是：幼儿练习匍匐前进和平衡技能。
三.说活动准备
知识准备：幼儿具有跨跳.匍匐前进.投准.攀爬和保持平衡的经验
材料准备：沙包纸球等，我是一个兵.冲锋号的音乐
四.说教学方法
主要采用了三种教学方法：尝试法.游戏法和积极评价法。让幼儿在游戏中培养品质，提高身体素质。
1.积极评价法：激励幼儿去克服重重困难，针对不同的幼儿进行不同的评价，使每个孩子都在完成任务的同时体验到成功。
2.尝试法：陶行知先生说过：做中教，做中学，做中求进步。在活动中我就鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法，通过尝试使幼儿得到技能的提高。
3.游戏法：通过游戏的形式进行展开，让幼儿能够在轻松愉快的情景中，感受到快乐。
教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。
五.说过程
教学过程是一个人与人.与物发生交互作用.主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：
第一个环节：通过谈话，激发兴趣。请幼儿集体探索练习，教师适时进行引导鼓励。让幼儿在自由的尝试中学习，发挥他们的想象力。
第二个环节：尝试体验，勇敢练习。幼儿有秩序自由的练习，再有难度的练习旁边，教师给于适当的保护和帮助，使胆小的幼儿勇敢的通过。
第三个环节：军事演习，培养品质。这个环节我通过讲故事的方式，创设一个情景，激发幼儿参与游戏的热情。同时对于宴席的规则和注意事项告诉幼儿。
第四个环节：放松运动。教师通过谈话鼓励使幼儿感受到做一名解放军的自豪。

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