小学体育水平一课题研究课说课稿 原地拍球

原地拍球课题研究课说课稿
学习内容：原地拍球
学习水平：水平一（小学二年级）
教学资源要求：操场、篮球若干
教材分析：
兴趣是最好的老师，设定的教学内容如何与学生学习根据兴趣相联系，是倪敏老师在本节课教学设计的出发点。倪敏老师在教学预设中以调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣着手。“右手拍球、左手拍球、左右手交替拍球；站着练习单脚跪着练习、蹲着练习；石头剪子布，游戏胜利者指令伙伴进行任何一种学习过的拍球动作”……倪敏老师除了示范动作以外，还给予学生一个自主体验和讨论的空间。“拍球的哪一个部位，怎么让球听你的话，大胆尝试一下左手呢”……通过对教学内容的整体设计、教学方法、手段的恰当运用，既能激发学生的学习兴趣，还能让学生充分熟悉球性，也能让开动脑筋、拓展思维，勇于尝试。以此满足不同学生的学习，需要提高了学生学练效率，达到教学预设的目标。

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