苏教版七年级思想品德个人与集体众人划桨开大船说课

字号：T|T

《众人划桨开大船》说课稿
各位领导、老师：
大家好！
今天，我说课的内容是《众人划桨开大船》，我将从说教材、说学生、说教学重难点、教学设想和教学方法以及教学过程五个方面来进行说课。
一、说教材，对教材的整体把握
本节课是苏教版七年级《思想品德》第二单元的第9课第一课时个人与集体的内容。本课意在让学生明确自己已是初中生，在认识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体、创建集体。这为学生以后的学习、生活做好铺垫，打下基础。学生的大部分时间都是在班集体生活中度过的，团队精神直接表现在班集体生活中。要培养学生的团队精神，就要从创建良好的班集体开始，使学生在班集体生活之中不但能积极得展现自我、充实自我、提高自我，还能感受到班集体成员之间温暖的友谊、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好。进而帮助学生正确认识个人与集体的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，自觉维护集体荣誉和利益，学会关心和尊重他人，与人为善，养成团结合作、乐于助人的品质。本课的学习对学生将来的学习有较大的影响，因为如果让学生通过本课真正学会融入集体，让他们在融入集体的过程中，学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用，平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本课知识有较深认知的基础上，自发实现的。
二、说学生，对学情的分析
我所授课的这个班生源状况有如下特点：（1）大部分是独生子女；（2）部分学生家庭条件十分优越；（3）还有一部分外来民工子女。由于家庭构成、经济状况等因素的影响，现在的学生个性自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比较松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。
三、说教学目标、重点、难点
（1）说教学目标
①知识与能力目标：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。
②情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
（2）说教学重点
思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
（3）说教学难点
“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
四、说教学设想和教学方法、教具
（1）教学设想
设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。摒弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。
（2）教学方法、教具
开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
五、说教学过程
(一)、生活在线----歌声导入：
师生共唱《众人划桨开大船》唱完歌曲让学生谈谈体会。引发学生的情感体验。
教师：（点评）在这里，十双筷子就是一个集体，我们每个同学就相当于筷子。个人力量微不足道，而集体力量是强大有力的。今天，我们就来学习集体与个人的关系。
(二)、自主学习 ——学生自己看书讨论学习
1、团结的重要性。
2、良好的班集体对我们个人的成长有什么作用?
通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、活动能力。
(三)、探究平台----个人与集体
1、飞天梦圆
（1）“神舟”飞天知多少？（让学生谈）
教师：同学们，在过去的几年里，我国航天事业曾发生过许多令我们至今都无法忘怀的，激动人心的重大事件。有哪位同学能告诉在座的各位老师、同学发生过哪些重大事件?
课件展示：播放“嫦娥登程奔月”资料画面。和（“信息点击内容”）
（2）问题：“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答）
提示如下：航天员辛勤工作；各地测绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团结协作；等等。由此得到的感悟——集体离不开个人
（3）身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。 (学生讨论交流)
事例如下：班级里的好人好事，如帮助同学打扫卫生，解决难题，出黑板报等等；打篮球比赛；400米接力赛；初一年级广播操比赛；等等。在学生回答的基础上,引入抗震救灾的画面。提出问题:从画面中我们感受到了什么?通过抗震救灾的画面,让学生感受到中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力,全国人民的心紧紧的连在一起,能够相互帮助,团结一致。
小结：团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力；集体离不开个人的努力；集体的成果是由大家共同努力取得的；
2、寓言的启示---读故事明道理
课件展示：教师放“水珠与大海”动画片，学生阅读教材内容并思考问题，分组讨论后回答问题：
（1）为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？
（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样吗？
由此得到感悟(二)——个人离不开集体。一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。
3、课件展示刘翔夺冠的图片资料.让学生说说他获得了奥运会什么项目的金牌？取得了哪些成绩？
刘翔，一个平平常常的中国青年，就是这样改变了历史，他用自己的行动实践了奥林匹克----更高、更快、更强的格言。这何止是我们中国人的骄傲，这是亚洲、是整个东方的巨大荣誉。
同学们，你们知道刘翔的成功，除了自己的努力，还有哪些人为他的成功在默默的奉献？（学生快速阅读信息点击内容）
说一说刘翔的成功给了我们什么启示？（学生回答）
刘翔的成功，离不开有着“神奇教练”之称的孙海平。一位和孙海平工作多年的同事曾打趣的说“刘翔的成绩越来越好，他的头发越来越少了。”
刘翔背后还有一个由4人到5人组成的科研小组，在近两年左右的时间内将主要精力完全投注于刘翔身上。无论是在平时训练还是在国内比赛，刘翔都会有“科研护卫队”的陪伴。利用先进的科技手段，科研人员甚至可以将刘翔在比赛过程中的每一个动作，每个栏的运动轨迹都进行精细的数据分析，从而对刘翔改进技术动作起到了积极作用。
刘翔的成功离不开他的教练孙海平和科研小组的帮助，离不开国家的培养，也离不开全国人民的支持。刘翔赛后说过：“我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”通过这个案例让学生进一步认识到个人离不开集体,只有在集体中,个人才能茁壮成长,焕发生机。
(4)播放动画片《三个和尚》讨论:
1.请你破解三个和尚没水喝的奥秘。
2.你认为三个和尚中如何做才能有水喝?
通过这个寓言故事让学生感悟到-——团结就是力量。每个人都是集体中的一员，不要只考虑个人的利益。在集体中，团结就是力量只有团结协作，齐心协力为大家着想，才能有好的结果，把事情办好。
（5）看谁知道的多
说说你所知道的体现团结力量大的歌曲或者有关团结的谚语、成语、或名言警句。
（6）做练习题通过做一些练习检测这节课学生对所学知识的掌握情况。
（7）轻松时刻
再次欣赏歌曲《众人划桨开大船》——引导学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。
[教师总结]：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，我相信我们大家在今后的学习生活中相互之间一定能够团结有爱，共同努力，使我们的班集体成为全校最优秀的班集体。