活动名称:青蛙唱歌(中班)
活动目标:
1、感受音乐的高低、快慢变化,尝试用不同的声音、表情、肢体动作等大胆表现所体验到的动物(青蛙)与事物(风、荷叶)。
2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。
活动过程:
一、感受音乐的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷叶和风。
1、发现荷叶:荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?
2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐——游戏:小风和荷叶
3、倾听低音区快速强烈的音乐——游戏:大风和荷叶
4、强弱不同的音乐交替进行——游戏:会变的风和荷叶
二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙和老青蛙。
1、经验再现:小青蛙(唱唱跳跳:歌曲《小青蛙》)
2、想象青蛙的各种叫声。
青蛙在荷叶上喜欢干什么?它是怎么叫的呢?”(尝试不同节奏的叫声)
原来青蛙有那么多不同的叫声,它就象我们人一样,不一样的叫声就好象在说不一样的话。如:“呱呱!呱呱!”(你好!你好!)
(说明:教师与幼儿即兴互动,大胆想象不同的语言节奏。)
3、媒体情境:青蛙唱歌。
小青蛙和小金鱼——拓展经验:谁会在水里吐泡泡?(引出歌曲《青蛙唱歌》)
小青蛙和大白鹅——听听猜猜:教师即兴将自编的大白鹅谜语随乐曲旋律编唱。
小青蛙和老青蛙——试着用不同的声音歌唱,并自主选择角色进行歌唱游戏。
三、音乐游戏:青蛙下水
1、 编编唱唱:蛤蟆下水——青蛙下水。
2、 唱唱玩玩:1只青蛙——2只青蛙——3只青蛙……——许多青蛙!
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