种太阳试讲教案与评析

人音版第八册第8课《种太阳》试讲教学案例
教学理念：
本课是以理想为主题进行思想教育的歌曲教学。在学生的成长过程中离不开理想，让学生建立正确的人生目标，有助于培养完整的社会主义人才。这节课以几首不同风格而同一指导思想的歌曲为主线引导学生思考他希望成为怎样的人，建立自己的理想。引导学生追求理想，并向自己的理想从今天起出发，认真学习，争取达到目标。
教学目标：
1、学习歌曲《种太阳》并进行歌曲编唱活动。
2、通过学习歌曲《种太阳》思考问题——理想，制作理想树。
3、歌曲创编活动。把自己的理想编成歌曲。
4、欣赏歌曲《长大后我就成了你》引导学生明白，只要有理想，并从今天起向着自己的理想努力，理想并不遥远。
教学重点、难点：
1、让学生在听唱的过程中学会歌曲，并能流畅地模唱。
2、了解歌曲的意思，引导学生在找出歌曲中的重复句，认识重复与模唱。
3、指导学生唱好歌曲中的切分音符。
4、进行歌曲创编活动。
教学课时：
人音版第八册第8课理想第一课时，《种太阳》。
教学准备：
教科书、教学课件、太阳卡片、卡片小树、彩笔。
教学过程：
一、谈话（节奏练习）
师：同学们，老师今天要考考你们，看谁的反应最快，有信心接受老师的考验吗？
生：（齐）有。
老师拍出不同的节奏，学生跟拍，多次练习。（节奏以歌曲《种太阳》中的节奏为主）。
点评：通过拍歌曲中的节奏，学生初步熟识，有助于更好地学习歌曲。
二、引入学习歌曲《种太阳》
师：大家的反应能力不错。老师还想考考大家的IQ怎样。俗语有说，种瓜得瓜，种豆得豆，那么你知道种土豆得什么吗？
生：得土豆。
师：种桃核呢？
生1：得桃子。生2：桃树
师：种菜子呢？
生：得菜。生2：种什么菜的菜子就得什么菜。
师：对，那么种太阳呢？
生：（齐）笑……
点评：通过IQ问题让学生提高了学习歌曲的兴趣。
师：今天这节课老师带来了一位小朋友。（出示课件）这位小朋友他真想种太阳，想知道他为什么这么做吗？
生：想知道。
师：下面听这首歌曲。只要认真听，你一定明白他的。（放歌曲《种太阳》）
学生边听边看歌词
听歌曲范唱后
老师提问：
1.这位小朋友有什么理想？
生：他的理想是种太阳。
2.这位小朋友为什么要种太阳？
生：为了让地球变得温暖、明亮。
3.种的太阳都有什么用处？
送给冬天、晚上、南极、和北冰洋。
师：现在你应该明白这位小朋友为什么要种太阳了吧？
生1：明白了。
师：好。下面老师又要考考你们的眼力了。（出示课件歌谱）。下面老师再播放歌曲，你们就在歌谱中找出相同或相似的节奏，看谁找得快又多。
（学生找出歌曲中相同和相似的节奏后，出示课件）
56｜５３１56｜５３１
23｜４２７23｜４２７
学生互相模唱，边模唱边用手指画出音高路线图。从模唱中体会重复与模进，引导学生唱准。
点评：这首歌曲中多次出现这两小节节奏，通过学生动手动脑的模唱后学生更好地熟悉歌曲。
听完歌曲，要求学生轻声跟唱。
师：同学们，在听大家跟唱的过程中，老师听出了一些问题。那么你们认为这首歌当中有哪些部分比较难唱？请到电脑前指出，让大家一起解决。
学生指出第二乐段第一乐句。
｜３·３　１０５　３·３１｜２·２　７０５　２·２　７０５｜
师：这一乐句中有四分切分音。前四后十六切分音，还有十六分休止符等。（边说边在课件中指出）。下面我们一起来学习，哪位同学愿意给大家做范唱？
选一位学生带唱，学生跟唱，老师作出指导，让学生把切分音唱准。并唱出活泼、跳跃的感觉。
点评：学生在跟唱的过程中解决难点，并发挥了学生在教学上的主导作用。
齐唱歌曲。
提问：这位小朋友有自己的愿望。那你们也有自己的愿望吗？
生：（齐）有。
生1：我的理想是长大以后能有自己的公司当一名老板。
生2：我的理想是长大以后能当一名设计师 。
生3：我的理想是长大以后能成为酒店经理。、、、、、、
师：（提问个别同学后，）说出来有点单调，你能唱出来吗？
老师指导学生拿出课前老师发的太阳卡片，分组讨论自己的理想是什么，并把它写在太阳卡片上，并编唱在歌谱中，完成后分组演唱表演。
点评：通过表演发挥学生的团结合作精神和创作能力，活跃了课堂，并加深对歌曲的了解。学生演唱效果良好。
三、欣赏歌曲《长大后我就成了你》
师：同学们，我们都有我们的理想，从今天起我们就要向磁卡自己的理想努力。相信，有一天你们的理想一定会实现的。今天老师就带来了这位姐姐，她的愿望就已经实现了。请听歌曲（播放歌曲《长大后我就成了你》）。
提问：1、这位姐姐的愿望是什么？
生：（齐答）老师。
2、你能体会到她的感受吗？
生1：我觉得她很爱她的老师。
生2：我明白她长大真的当上了老师，她才感受到老师的辛劳。
生3：我觉得她很爱教师这一职业。、、、、、、
学生一一说出自己对歌曲的和理解。
四、总结：
同学们，理想是我们成长的动力，只要心中有理想，从今天起努力学习，相信总有一天会实现的。让我们把我们的理想种在这棵小树上（出示卡片小树）让同学们把刚才写上理想的太阳卡片贴在上面，成为我们班的理想树。我们就把这棵树放在课室后面，我们向着这个理想一起把小树种到开花，结果。
点评：通过贴理想树，更好的让学生确立自己的理想，为今后的学习定下了目标。
教学反思：
这节课以生动有趣的节奏练习和IQ题引入课文，学生对学习较感兴趣。在教学歌曲中能做到循序渐进，以学生为主体一步一步地把学习重点难点攻破，学生学习效果较好，从指导学生写理想卡片，编创歌曲，创贴理想树，让学生建立理想观念，为学生日后的学习提供了思想后盾，但在学习歌曲过程中还存在一定问题，今后要努力改进。

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