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跳舞的小海豚教案

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  • 发布时间:2016-08-24 09:22:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:跳舞的小海豚
  •   公告:

    

 活动目标:
1, 学生能熟练运用日常文明用语。
2, 能有序地参加游戏,并在游戏的合作过程中学会为他人着想。
3,培养学生的规则意识,提高学生的文明素养。
现状分析:
小队建设:
我们班有 51 名学生,进入二年级,由于学生有着和同伴交往、游戏的强烈愿望和心里需要,但是方式方法成为其达成目的的障碍,需要老师的引导。所以在二上的时候,我们班建立了 5 个小队,分别是红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡、绿泡泡、紫泡泡小队,培养了 5 位队长。各小队自主确定了队名、口号。上学期培养的目标是会合作的小队。我们开展了这些活动:设计小海豚历险记游戏,让学生明白合作的重要性。根据学校活动开展了班级活动,如春游、体育文化节。在各项活动中,各队员的小队意识 比较 强烈。队长们也掌握了 简单的分工合作 方法。 但是队长与队长之间的能力差距大, 有的小队活动时会总有队员游离在活动之外 ,活动有时显得不够有序 。因此 本学期,继续培养小队的合作意识,并进一步培养队长与队员之间的融洽性,在活动中 先要有序地分工,从而 感受合作的快乐,获得合作后的成就感。
活动背景:
我们班 51 名学生,真正本地的孩子只有 16 名,其余的就是新市民和借读生,所以有相当一部分孩子的文明习惯不是很好, 缺乏运用礼貌用语的意识 ,甚至有时会听到孩子说脏话;另外,班上有 46 名孩子是独生子女,家中 6 个大人围着一个孩子转,孩子养成了饭来张口,衣来伸手的习惯。在学校表现为:早晨到校, 翻在课桌上的凳子,学生只会放 下自己座位的凳子 , 虽然有值日老师的提醒,但是有的学生依然是无动于衷。掉落地面的纸屑,学生经过却视而不见,…… 这些现象 都说明他们的心中只有自己,没有他人、集体。而且学生的 自我意识比较强还表现在与同学相处会为一点点小事计较,不愿意吃亏 。 集体活动有时会不守规矩,特别是大课间玩球类游戏,一些学生会显得随心所欲。
基于以上的情况,我班开展小海豚讲文明的系列活动, 学生在活动中 学做文明的孩子,学会关心、学会感激、学会做人,更真切地感受到“我长大了”。
小海豚讲文明系列活动 :
小海豚懂礼貌
小海豚旅行记 (二)
小海豚乐助人
我是文明小海豚(评选)

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

热身运动

创设情境: 小朋友,我们是小海豚中队,曾经一起去旅游过,是不是,今天海豚妈妈再一次带领大家去美人鱼姐姐家做客。

组织小海豚队员自我介绍 

队员唱班歌

美人鱼姐姐作自我介绍

通过小队的各自亮相,展示队员文明用语的运用

活动推进

创设情境: 带领队员进入聪明屋组织队员进行投球

各小队进聪明屋球馆玩投球游戏

组织交流投球后的感受。

 

 

 

 

通过游戏, 学生命明白生活中不管做什么,都要守秩序。

创设情境进入魔法城。

小队进魔法城 :小海豚逃离城堡。

组织交流:逃离的方法和原因。

 

通过游戏活动,学生从中明白活动 不光 讲秩序,  要懂得谦让,心中有他人。

活动总结

美人鱼姐姐总结

放音乐, 开始演唱会 

1, 队员谈谈感受。

2, 唱歌,跳舞。

提炼总结,在情境中结束本节活动课。

活动反思:

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