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家长开放日有感

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  • 发布时间:2011-04-12 10:11:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:家长开放日
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家长开放日,是家园合作的一种有效方式,也是家长学校让家长进行实践研讨的一种理论内化培训。把握教师和家长在开放日中的角色,能够更好促进家园共育,提高幼儿教育的质量。现就我班的家长开放日,谈谈我对家长开放日的体会。
一、 把握好教师和家长的角色,是家长开放日成功的基础
记得第一次“家长开放日”时,面对全体幼儿的家长,我心里有一定的压力,但又认识到这对老师来说是一个考验。因为我们工作的“特殊性”,你和幼儿在一起,要想让他们在幼儿园愉快地度过,教师首先要做一个“小孩子”,应以“好朋友”的身份出现在孩子中间,师幼之间要有一种亲切自然和谐关系。而在众多家长面前扮演“小孩子”难免会觉得不好意思。所以在第一次家长开放日我有点儿紧张、不自然。在第一次家长开放日的基础上,我认真总结经验,吸取教训。于是,后来家长开放日中,我首先向家长说明我们的特殊性,希望家长能够理解我们的教育行为,并能够配合参与我们的教育活动。我在开放日把自己当成孩子的“好朋友”,同时,那些家长在我眼中也变成了“幼儿”。因此,我不再紧张害怕,感觉像平日和幼儿在一起一样,一切都是那么的和谐自然。
二、 家长开放日,让教师和家长共同成长
首先, 家长开放日是教师锻炼提高的一个机会,是展现教师才能的一个舞台。
其次,让家长更多地了解自己的孩子。记得有一位家长在笔记中这样写到:“我们只是听说实验幼儿园怎么怎么好,我们心里还是不踏实,没底儿。经过‘家长开放日’,我们真实地看到了孩子在幼儿园身心愉快地在玩中学、学中玩,我们作为家长感受到欣慰,把孩子送到这儿没错。”看了家长这些话,做为老师我们也感到欣慰,因为这是家长对我们工作的认可。同时,也是我们实验幼儿园的认可。我们工作的对象是一群孩子,工作又得到了这些孩子父母的赞许,这将激励我们以后更努力的工作,更加的爱他们。
再次,“家长开放日”增进了家长和老师之间的了解、理解。在过去,常常有家长认为我们每天不过就是看孩子,工作很轻松。也常有人对我说:“在幼儿园工作没有一点负担多好。”但我们自己却并不这样认为。其中的艰辛我们自己知道,幼儿园的琐碎工作,看似都是小事,但幼儿园无小事,因为他正是由这些琐碎的小事才组成的“大事”。家长开放日之后,家长过去的看法也有了改变。他们说:“你们真了不起,孩子在家是个小皇帝,怎么那么多小孩子在你们的教育下变的那么懂事;…你们每天和一群孩子在一起,鞋带开了帮他们系,帮助他们上厕所、整理衣服,手把手教他们画画,还处于一个喧闹的环境中,要是我可受不了,你们真不容易。”从家长的话语中我们知道家长已经开始了解我们,理解我们。有了家长的了解、理解,我们的家长工作也就更容易做了,遇到困难我们会相互体谅,会共同去解决,总之,一个目标——为了孩子。
“家长开放日”过后,留给了我很多很多的思考,我开始审视自己在参加工作十几年来,我在哪些地方做的好,哪些地方做的还不够,在今后的工作中我该怎么样去提高自己,在家长开放日以后我一直感到自己站在一个平台上停止不前,不知道该怎样再上一个新台阶,迈出一步觉得很难。直到这次的家长开放日,我有一种豁然开朗的感觉,突然之间我觉得我的条理十分清晰,我好像明白了我该怎样去迈向那个新的台阶,我对我的人生价值观有了一个新的认识。从这一点上看,我觉得“感悟家长开放日”还可以叫做“感谢家长开放日”。
 

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