甘为人梯育桃李 愿化红烛照人寰

甘为人梯育桃李 愿化红烛照人寰
风雨七载,弹指一挥间,在手尖轻轻滑过,回想自己走过的从教之路,心中感慨万千.得到的,失去的,都是在静静中开始,又都在默默中结束.我身处其中,用心感受,慢慢领悟到:老师对学生的成长,对教育事业的发展起着至关重要的作用.因此,我一定要努力拼搏,不辱使命.
为了加强我校艺术班的教学工作,身为年级主任的我主动担任了艺术班的班主任,经过与学生几天的接触,我发现他们与我理想中的学生差距是那样的大.他们基础差的令人难以置信,有问题的学生竟是那样的多,出口骂人,为一点小事大动干戈者举不胜数,还有的学生甚至连最起码的生活常识都不懂.这些情况令我寝食难安,虽然忙得不亦乐乎,但每每都收效甚微.面对困难,我没有灰心,没有气馁,在校领导的关怀下,我不断探索班级管理的新路子,使班风有了可喜的变化.
面对有问题学生多的现状,我变换形式,发挥语文学科优势对其进行教育.开学伊始,我召开了一次班会,取名为”实话实说”,当四个大字出现在黑板上时,同学们不解地望着我,他们不知道老师为何要把”东方时空”搬到教室,更不知”假崔永元”葫芦里卖的什么药.”同学们,今天我们的班会'实话实说'的内容是如实说出我们现在有哪些不文明的行为,说出一条加量化分1分(我在班里实行个人量化制度来管理学生).话音刚落,同学们纷纷举手发言,”骂人” ,”打架”,”抄作业”,”买饭不排队”一会儿就列满了黑板.接着,我说道:”下面请同学们对照以上不文明行为,看一看自己是否也曾经犯过类似的错误.然后在本次班会上来一次实话实说,老师相信敢于正视错误的学生,才是一名有决心改正的好学生.毕竟人非圣贤,孰能无过啊!”为了调动他们的积极性,我首先请班干部带头说出了自己存在的不足,然后他们表示下决心改正,并请其它同学监督.在他们的带动下,同学们纷纷发言,并在最后都加上了”请大家监督”这几个字.有的同学精彩的话句赢得了阵阵掌声,动情处有的同学掉下了眼泪.这次班会获得了极大成功,也为班风扭转奠定了基础.
我因势利导,也为了更清楚了解他们,我让学生写了一则日记取名为《介绍自己》,同学们把班会的热情带到了日记上,把自己优缺点,内心的秘密都用心写了下来,语言真挚动人,宛如在面对面和我交谈,我也动用充满时代色彩的话语去和他们沟通,及时鼓励他们帮助他们分析原因.面对说自己脆弱的一名男生我写道:实验高中不相信眼泪,男子汉是怎样炼成的 把眼泪留在心中,好好酷一把,站直了别趴下.对于学习尖子,我写道:对你来说没有最好,只有更好.对于缺少母爱,多愁善感的一名女生,我写道:悲伤着你的悲伤,快乐着你的快乐;希望你多一些开心,少一些烦恼.对经不起挫折的一名男生,我写到:不经历风雨,怎能风彩虹,爱拼才会赢.经过这样的交流,我既了解了每一位同学,同时又缩短了与学生的距离,也起到了良好的效果.记得著名教育家魏书生曾经说过:”走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而迷人的新天地,许多百思不得其解的难题都会在那里找到答案.对学生细致入微的了解,使教师教育工作如同有了源头活水,常做常新.”
当然班风好转,并不意味着有不犯错的学生,面对学生所犯的错误,我们该如何去做呢 记得高一第二学期,教研室的领导来我校听课,正好我有一节公开课.我特别珍惜这一次机会,为此做了充分的准备.为了写胶片,我特地向一位学生借了一支黑碳素笔,待写完后,正值下课,我便去办公室取了一些东西,待回来后,我惊呆了,桌上的笔不翼而飞,起先我安慰自己是笔的主人忘了跟我打招呼因为急用拿走了,但当那位同学生来找我要时,我才感到事情的严重性.于是,我诚恳地问学生是谁用了老师的笔,没有来得及告诉老师 孩子们面面相觑,都说没有.我询问的目光在每个孩子身上搜索,当落到角落上的一位男生时,他低下了头,并下意识地拉紧了书包带子.随后,经过一番思考,他摸出了那支黑碳素笔.学生们的头齐刷刷转向他时,他的脸更红了.我一拍脑袋忙说:”哦,差点忘了,刚才老师要小明用它替我画一副课本插图来着,一会功夫就忘的无影无踪了!”孩子们笑了,他也笑了.
课后,那位学生偷偷溜到我的办公室,说:”谢谢老师,是您在班上为我挽回了面子,今后我一定改掉小偷小摸的习惯,为咱班争光.一次宽容能温暖一个人冰封的心,能变成一个人前进的动力,让我们今后在工作中多一些宽容,少一些刁难.
当今时代,网络技术迅猛发展,网吧在我们这个城市悄然兴起,这让大人心动的地方,也让高中生们迷恋,上瘾.我班有一个从外地转来的学生,每天上课都昏昏欲睡,后来经和他谈话,才知从外地转来时,他已迷上了上网,且不能罢手.为了帮助他戒掉网瘾,每天我放学后都陪他一起回家.记得那年冬天,路上的积雪久冻不化,在回家的路上,我摔了好几跤,腿上青一块,紫一块的,那位同学见状哭着说:如果不是因为我,老师不会这样,请老师放心,今后我一定改.真情付出,终于结出了硕果,从此那位学生再也没有去过网吧,每次到家都给我打电话,说明自己是如何控制自己不进网吧,按时回家的.不久这位学生因为进步显著,被同学们选为我班的纪律委员,并帮助其它进过网吧的同学戒掉网瘾,此后我班基本杜绝了进网吧的现象.
关心爱护学生也是一位老师应该做到的.我会经常到学生公寓去看一看,了解住校生的生活情况,学习情况,并经常鼓励他们.八月十五合家团圆之际,我放弃与家人团聚的机会,提着月饼等食品与学生共度仲秋佳节,这已经有两年了.住校生深受感动,他们认真学习,遵守规章制度,从开学至今,从未出现任何违纪问题,男女生宿舍均被评为优胜宿舍.正如高尔基说过的:”谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人他才可以教育孩子.”爱是人间最伟大的情感,最伟大的力量.
几分耕耘,几分收获.我管理的班级每周每月的量化分都名列前茅,每个学期都被评为优胜班集体,学习成绩也列同系列第一名,2005,2006连续两年我被评为临清市优秀教师.当声声赞美萦绕耳畔之时,我首先感到的不是欣喜,而是一种使命,一种责任――我校第三次创业赋予我的新的使命,新的责任.我一定要加倍努力,以更大成绩来为我市的教育事业增光添彩.鲜花代表过去,掌声期盼着未来.我深知自己求教之路还很漫长,但在对班级最佳管理方法探索中,我将永远牢记这样一条宗旨:甘为人梯育桃李,愿化红烛照人寰.我将用一副对联来描述今后的育人之路:
许身孺子,铸造师魂,一生痴情不变.
为人师表,提高师德,满腔壮志未酬.