内容 九年级 （年级） 物理 （学科） 新课标人教版 （教材版本 ） 比热容，效率， 热值综合计算题讲解 （课目/知识点/主题） 教学类型 □知识讲授√解题演算□问题答疑 □创意实验□学习活动 拍摄模式 ...

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高二物理选修3-2教学计划 一、学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修1、2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在...

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高二班主任工作计划 一，指导思想： 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，通过具体的活动来巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神...

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高中物理微课 《游标卡尺和螺旋测微器的读数》教学设计 微课时长： 6分59 秒 系列名称 高中物理 本微课名称 游标卡尺和螺旋测微器的读数 知识点描述 会读游标卡尺和螺旋测微器 知识点来源 学科： 物理 年级： ...

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微课教案 课 题 二力平衡 课 型 启发型 教学目标 1、知道二力平衡必须满足的四个条件。 2、通过两个实例，使学生对物体受到两对以上的平衡力时，会进行受力分析。 2、利用实例对比的方法培养学生自己动脑筋想办...

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浅谈一节好物理课的标准是什么 新课程评价的标准与旧课程截然不同，我认为一节好的物理课主要有以下七个方面的标准。 1、确定符合实际的内容范围和难度要求，设置科学合理的教学目标 2、能够为学生创设宽松和谐的...

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谈一节好课的评价标准 在平时的评课中经常听到 评课教师都这样表达自己的观点和感受：“教师基本功扎实，课堂气氛活跃。”或是“今天的课很成功，教学效果很好……至于教师基本功扎实体现在哪里，教学效果为什么很好...

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物理组建设三年规划　　 物理教研组，是学校的一支充满活力和正能量的年轻化的集体，全组教师团结一心，以“基于课程标准的内容标准的分解和课时目标具体化”为契机，不断开拓进取，圆满完成了学校的教学教研任务。...

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题组1　对摩擦力的理解 1．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是(　　) A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体...

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题组1　对惯性和牛顿第一定律的理解 1．(多选)我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，这是因为(　　) A．系好安全带可以减小惯性 B．是否系好安全带对人和车的惯性没...

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高一年级下学期物理学科教学案(第5期) 5-7 《生活中的圆周运动》 （课时1） 【学习目标】 1、能定性分析火车转弯外轨比内轨高的原因。 2、能定量分析汽车过拱形桥最高点与凹形桥最低点的压力问题。 3、知道航天...

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一、 题号 1 2 3 4 5 答案 D B A C B 二、 题号 6 7 8 9 10 11 答案 AC BD CD BD AB AD 12． （1）②④ （2）①平衡摩擦力 ②A ③交流 0.421 1.11 ④质量不变，物体的加速度与合外力成正比 13. 解：设...

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用1.5万伏高压对一块木板进行高压电击。

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一．选择题 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C B B D B B C A B C A D 二．填空题 13．（1）秒表(1分)；由于摩擦阻力、振针阻力、空气阻力等原因(1分。只要答对其中一点即可)。(2)①vB=1.18 m/s; (1分)EkB...

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个人教学反思（物理） 根据一年高三物理教学实践和多年工作思考，要想做好高三物理总复习工作，我个人认为应从以下几个方面入手： 一、高质量掌握基础知识,构建高中物理学知识网络 高中物理知识主要分力、电、光、...

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个人工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为...

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玻意耳定律说课稿 此次教学活动安排在中学借班教学，老师和学生互不相识，两所学校学生之间学习基础和习惯都有较大的差异，教学环境、实验器材也有所不同，所以给本课的准备阶段带来一定的困难，而且在实施阶段存在...

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高三物理教学反思 高三教学工作量大，难度大，劳动时间长；再者就是社会、学校、家庭各方都要求出好成绩，压力大。再者与高一高二相比，高三的物理教学显得枯燥、机械。在这种情况下的 任课 老师怎么能提高教学效率...

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《实验：用打点计时器测速度》导学案 【学习目标】 1.了解电磁打点计时器、电火花计时器的基本结构，理解其基本工作原理。 2.经历使用打点计时器的过程，能正确熟练地使用打点计时器。 3.会根据纸带上的点迹计算...

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能量(一) 1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.D 11. mg2t/2 12. 33J -33J 13. 14. 15.AC 16. (1)(a),因为物体自由下落时第1,2两点间的距离接近2mm. (2)测量点0和2之间的距离,点1和3之间的距离,计算点2的瞬...

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《7-6探究功与物体速度变化的关系》 教学设计 设计思想 新教材变化很大，在动能定理之前先安排了“探究功与物体速度变化的关系”这一节内容，体现了新教材注重探究方法、强调学习过程的特点，突出了自主学习的重要性...

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课题 7-7动能和动能定理 教学目标 知识与技能 1．理解动能的确切含义和表达式。 2．理解动能定理及其推导过程、适用范围. 3. 动能定理的初步应用。 过程与方法 1．让学生经历发现问题、解决问题的过程。 2...

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人教版物理必修2教案 7-8机械能守恒定律教学设计 一、设计思想 本节是一节规律教学，在本章中处于核心地位，是前面各节内容的综合，同时又是下一节能量守恒定律的基础。新课标指出：在重视物理概念和规律教学的同...

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人教版高一物理教案 7.9实验：验证机械能守恒定律 学习目标: 1. 学会利用自由落体运动验证机械能守恒定律。 2. 进一步熟练掌握应用计时器打纸带研究物体运动的方法。 学习重点: 1. 验证机械能守恒定律的实验...

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7-10能量守恒定律与能源 一、设计思想： 本节内容知识浅显，意义重大。作为整章机械能知识的拓展和补充。能量守恒定律在现行教材中给出在，全部力学内容结束、并介绍完分子热运动及内能之后。新课标守恒提出在力学...

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7.10 能量守恒定律与能源 三维教学目标 1、知识与技能：理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散； 2、过程与方法：通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义。 3、情感、态度与价值观 （1）感...

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