课程管理处主任述职报告

各位领导、各位老师，大家好！
转眼新的一学期即将结束，一学期来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
自去年暑假竞聘后转岗，在课程管理处主持工作，内心一直是战战兢兢，如履薄冰，评心而论，教学管理工作我是新手，尽管做为学校中层干部历时已经三年了，但是更多地做的是教育、后勤和班主任工作，如今，初次涉及教学管理工作，而且做为部门负责人，内心的压力一直很大。
如果要我说一学期来最大的感受是什么？我想这么回答：工作，纷繁复杂，做了很多，值得称道的很少；自己，劳心劳力，思考很多，收获的经验不少。
幸好我有一颗平常心，我也努力要求上进，但也能适当地空杯心态。受点气，想一想美好的生活，也能淡然；有点委屈，默念几声吃亏就是福也能放下；别人说，埋头做事不如抬头说话，我却坚信走自己的路让别人去说吧。一切的一切，就是做好自己的事，对得起这份工作，对得起自己的良心。
下面，本人就本学期的工作做一简要汇报。
一．教学管理方面。做为减负增效实施后的第一个新学期，一切都要重新开始，旧的秩序被打破，新的秩序亟待形成。减负增效给我们教学管理部门是出了一个难题，老的模式已不可借鉴，创新是唯一的出路。所幸在校领导的关心下，在陆校长的直接指导下，工作虽有波折但总体顺利。以下罗列一些简要的工作：
1. 根据高一高二学科教学的特点和阶段学情，制定并落实部分学科的分阶段教学。高一、高二必修和选修课程涉及科目多，客观上造成学生课业负担重，学生精力分散不集中。切实减轻学生的课业负担有效实施课程统整是我校推出的又一重大举措，半个多学期实践下来，证实这种举措是符合当前减负形势，提高课程实施水平的有效途径；
2. 学期初详细制定本学期部门工作计划，力争各项工作规范、有序、高效；
3. 完善校内考试的考务工作，考场布置、出卷阅卷、监考巡考进一步规范、明确；
4. 明确学期成绩的评定方式，规范操作，集中处理，方便了教师的同时又使得成绩更具合理性和严肃性；
5. 配合教师发展处认真推进学案的评价机制，促进学案导学制的有效落实；
6. 有效开展合作学习，积极推进减负增效工作；
7. 配合学生发展处做好各年级的德育活动；
8. 认真准备，精心组织校外各级各类考试的考务工作。
二．年级管理方面。本学年做为高三年级的分管主任，肩负重大的责任。如何在减负的背景下有效开展高三的教育教学工作，一直是我思考的问题。工作很琐碎，就抽取一些主要的工作做一汇报：
1. 学期初制定高三学年教育教学工作行事历，指导教育教学的各项工作；
2. 针对高考的变化形势，制定高三的教学工作意见，突出教学工作的重点；
3. 努力规范毕业班教学常规，制定明确的作业布置要求，平时加强检查调控；
4. 根据不同的时机和学情及时调整教学安排，力求教学效益的最大化；
5. 重视学生的德育工作，开展了系列德育活动（有主题班会，学生励志大会，18岁成人仪式等），效果良好；
6. 重视听取学生的意见，多次开展部分学生座谈会并及时将学生的合理意见通过合理的渠道反馈给教师；
7. 制定详实的高校自主招生工作意见，成立高效自主招生领导小组，各项工作规范化操作，公平公正，有序开展；
8. 积极推动民航招飞工作，亲自带领八位学生去上海参加招飞体检，有四位学生通过，比例很高；
9. 重视艺术班专业学习，积极参与艺术班的家长会和学生会等活动，平时关注艺术班的情况，协助班主任和专业教师加强艺术生管理，艺术班在本学期美术专业统考中成绩优异，结果喜人；
三．条块管理方面。本学年在条块管理模式中我负责实验楼的管理工作。对于本学期的工作总结如下：
1. 加强实验室管理，努力推进实验室信息化进程。在本学期举办的全市中小学信息化实验室评比活动中我校荣获二等奖；
2. 加强实验楼公用教室的管理，设立专门的工作人员，制定明确的工作职责，部门定期检查和抽查，公用教室的使用逐步上规范，见成效。
四．个人发展方面。一个人要善于学习，只有不断学习才能不断进步，工作才能更科学，更高效。这一方面，史校长是我们学习的榜样。最近参加房宏名师工作室又带给我更大的触动，一个四十不到的女教师，却是一位年轻的特级教师，撰写了大量的论文，组织了很多类型的课题研究，为此几乎每天工作到深夜。我自叹没有这样的毅力，但是我要努力。在这些学者型教师的带领下，我本学期坚持每天一小时的读书，如今读完教学专著三本，教育专著一本，同时借阅了教学杂志，本学期完成教学论文两篇，教育教学管理工作文章三篇，担任省级课题子课题负责人完成开题报告一篇。感觉收获很大，平时我也经常和年轻教师交流，鼓励他们多读书，多学习，多反思并自己购买教育教学的相关书籍赠送给这些教师，以期帮助他们的成长。
俗话说，“教务处工作像个筐，什么东西都往里装”，的确，本部门的工作任务很多，事情很杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。尽管工作中暴露出的问题还不少，如：工作还不够细心，对问题的预见性不强，一些工作还不够深入全面，有些简单粗糙等等，但我相信，只要我认真主动，踏实肯干，在校领导的精心指导下，在教师们的帮助支持下，我一定能励精图治，精益求精，将本职工作做细，做好，不辜负领导和老师的厚爱。谢谢！