童心接力中国梦,中华文化我传承活动方案

一、指导思想：
贯彻落实全国教育工作会议精神，深化“两纲”教育，以爱国主义为主旋律，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，以丰富的体验教育活动为载体，培养学生尊师重教、勤劳勇敢、自强不息、勇于创新的伟大民族精神，鼓励学生在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，立志为实现中华民族伟大复兴作贡献。
二、活动时间：
三、活动主题：童心接力中国梦,中华文化我传承
四、活动内容：
学 生 篇
(一)、宣传启动
1、利用国旗下讲话向全校师生宣传“童心接力中国梦,中华文化我传承”活动的内容；
2、利用电子大屏幕、红领巾广播等宣传“童心接力中国梦,中华文化我传承”教育内容。
(二)、实践体验
 “心系民族，爱我中华”系列活动
1．经典影片大家赏
结合“百年树人电影阳光行”组织学生观看爱国主义电影，了解党的光荣历史，深化对“中国梦”的理解，树立理想、认真学习，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。
活动要求：请班主任事先加强纪律教育，组织学生认真观看电影，观影后各班利用午会课组织学生交流观后感，29日前四年级每班上传一篇影评到校园网“张燕”。优秀的作品将在红领巾广播中宣传。
负责：
2．庄严歌曲大家唱
利用音乐课组织学生学习和复习《中华人民共和国国歌》、《迎园小学校歌》，并能在每次的升旗仪式上自觉主动地高唱国歌，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
负责：学生
活动要求：唱国歌时，要全体起立，保持立正姿势，两眼平视前方。精神饱满，庄重肃穆，不得讲话和随意走动。歌声要宏亮、准确、整齐。
3.实践基地大家访
引导三至五年级学生利用双休日以雏鹰假日小队为单位，在爸爸妈妈的带领下，走出校园、走向社会，参观博物馆、档案馆、烈士陵园等场所，了解嘉定悠久的历史文化，感受嘉定发生的巨大变化。活动后组织学生以调查报告、演讲、绘画、征文等多种方式畅谈、交流收获。
8日和25日下午的午会课、班队课，分别组织一、二年级学生在小讲解员的带领下走进五苑探究校园文化。
负责：
活动要求：活动前各班主任老师事先编好小队，指导队员明确分工、搜集资料认真考察。三、四、五年级各班于29日前交一张考察照片(需戴好红领巾，照片名字需注明中队名、活动地点等信息)，上传“马骥”。优秀的作品将在畅想园中展示。
4.祖国蓝图大家绘
利用美术课，通过绘画的形式描绘祖国未来蓝图，深化对“中国梦”的理解和对祖国的深情厚爱。
活动要求：9月29日前一至四年级每班交两幅作品到陈慧老师处。五年级组织部分学生开展“七彩涂鸦”活动。各班优秀作品将在畅想园中展出。
负责：参与对象：全体学生
5.民族艺术大家学
扎染艺术是中华民族优秀文化传统，也是悠久的传统艺术的遗产，又是我校的民族教育特色。通过午会课或班队课在本月进行扎染教学，让学生了解扎染艺术、走进扎染。
负责： 参与对象：全体学生
活动要求：学生用书可以由年级组长到资料室借阅，年级组内协调，用完请统一归还资料室。9月29日前，三至五年级每班上交扎染作品20份，交于教导处许竹筠老师处。
年级
针法要求
教学目标
一年级
简单的扎法
对扎染的起源、发展，认识扎染的工具，初步了解扎染作品的制作流程，能学会简单的扎法。通过对扎染制品的欣赏，让学生感受美，从而培养学生对扎染的兴趣。
二年级
打结法
进一步了解传统的民族扎染，初步了解扎染染色技巧之一——浸染法的工艺流程，学会扎染的几种不同的打结方法。通过对扎染服装的欣赏，提高学生对扎染的兴趣。
三年级
捆扎技法
了解现代的自贡扎染及对扎染的现状贡献，知道并学会扎染的不同的捆扎技巧，了解扎染的其它染色技巧。
四年级
简单缝针法
初步了解现代扎染艺术染整的创新，通过对现代工艺的欣赏与扎染家居饰品的欣赏，进一步提高学生对扎染艺术的兴趣，在制作技巧上有所创新。通过学习扎染的夹扎技巧和简单的缝绞针法，能制作出扎染作品。
五年级
缝绞扎法
综合捆扎法
进一步了解现代扎染艺术染整的创新。学会有图案的缝绞扎法、综合捆扎等技巧，了解夹染的染色方法，能把不同的捆扎技巧与染色技巧进行整合，制作出有一定艺术价值的扎染作品。能主动探究我国其它的印染工艺。

 “传承美德，践行礼仪”系列活动
1. 校园礼仪大家学
利用每周一次联合午会，带领全体学生认真学习校园礼仪之——《课前准备礼仪》和《用餐礼仪》，组织大家诵读礼仪垫板上的相关童谣，同时，下发学生礼仪评价表，训练礼仪要领，组织自评、互评和老师评。
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民族精神月活动方案
课前准备礼仪
上课铃，叮当响，
我们快步进课堂，
不挤不碰不吵闹，
静静坐在座位上。
书本文具放整齐，
等待老师把课上。
用餐礼仪
安静排队进食堂，
双手端盘慢慢走。
细嚼慢咽不说笑，
勤俭节约不挑食。
餐具收拾有序还，
文明用餐我能行。
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民族精神月活动方案
负责： 参与对象：全体学生
活动要求：利用9月9日、16日、23日和30日四次联合午会，带领全体学生学习课前准备礼仪和用餐礼仪。通过自评、互评和教师评，每班评出5名“礼仪之星”，再推选出一名校级“礼仪之星”（班级和校级尽量不要重复）。
2．师恩祝福大家送
组织学生通过黑板书写祝福，“小记者”采访教师，话身边的老师等形式，给老师一份惊喜，向老师传达节日的祝福和无限的敬意。
负责： 参与对象：全体学生
3.传统文化大家探
组织学生与父母一起探究中秋文化，了解中秋节的来历、习俗等，并通过一起赏月、吟唱童谣诗词、赠送贺卡等形式感念亲恩，并给远方的亲人打个电话，送上真挚的祝福，表达佳节的思念与问候。
负责：李绿萍 参与对象：全体学生
活动要求：9月29日前各班利用午会课进行交流。三、四、五年级各班上交一张“我们的节日”电子小报，上传校园网“李绿萍”。优秀的作品将在畅想园中展示。
（三）、总结表彰
利用10月8日升旗仪式，进行总结表彰活动。结合行规检查记录评选出若干“礼仪特色中队”、“迎小礼仪之星”。




教 师 篇
 开展用“师德赞美”向教师节献礼系列活动
1、诗歌朗诵会，演绎师德风采
以工会小组为单位开展诗歌朗诵比赛，从服装举止、流利表达、感情充沛、表情手势、音乐配合五方面来评分。而每个老师都是评委，爱心的多少是获奖的依据，最后评出师爱满园奖和爱心永驻奖。
2、师德赞美卡，挖掘闪光事迹
利用师德赞美卡，挖掘教工们身边的闪光点，记录在赞美卡上，并在小组里进行交流。同时把好的事迹在庆祝会上进行宣讲，让全体教工感受到了高尚的师德正在我校教师身上传承和发扬。
3、巾帼文明岗，彰显榜样力量
2012年被评为上海市巾帼文明岗，为了树立身边的师德典型，培养教工们的团队合作意识，活动最后，我们将以数字故事的形式展示了学校中高年级语文教研组的先进事迹，倡导勇于创新、开拓合作、乐于奉献的良好氛围。

 开展《弘杨民族精神 传承民间工艺》教工扎染活动
今年学校工会将依托民族精神月活动，在教工中开展扎染系列活动：
通过教工对学生扎染技能的学习，使师生一起了解扎染的历史、发展，学会扎染最基本的工艺制作方法。
通过教工扎染技能比赛，让教工在实践操作中更深地了解了民族艺术的奇葩，营造了良好的氛围。
通过教工扎染手工制作比赛，培养了教职工团结协作的精神，构建了和谐的人际关系。