- 发布时间:2011-01-11 10:42:00
- 发布者:吾爱
- 微信号:wuaiyazhu.
- 浏览量:
- Tags:
- 公告:
冀教版六年级上第5课 细菌和病毒教案
教学目的:
1、 学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。
2、 使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。
教学重点:1、细菌形态结构的特点和生命活动的特点
2、细菌、病毒的危害和作用。
教学难点:使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。
教学过程:
一、导入:
在丰富多彩的生命世界中,除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物、动物以外,还有一些极其微小、结构简单的生物,它们就是细菌和病毒。
二、寻找细菌的特点:
1、提问:与常见动物和植物相比,细菌有哪些特点?
2、有关细菌的问题卡
(1)身体大小有什么特点?
(2)生活在哪儿?
(3)怎样繁殖?繁殖的速度如何?
3、将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中
三、细菌、病毒的害与利
1、说说自己曾经患过的疾病,并记录在21页表中
所患疾病 主要原因
2、判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的?
3、病毒生命活动的特点
病毒不能独立生活,必须寄生在其它生物的细胞内,才能表现生物活性。
4、总结细菌、病毒的危害
细菌:腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病(大肠杆菌能使人得肠道病,痢疾杆菌使人得痢疾,肺炎菌使人得肺炎,结核菌使人得结核病)
病毒:流行性感冒病毒、肝炎病毒、鸡瘟、牛瘟、人的脊髓灰质炎、烟草的花叶病、口蹄疫病毒
5、找出细菌、病毒对人类有益的例子
细菌:制酸牛奶要用乳酸杆菌
制醋要用醋酸杆菌
根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要
每年地球上都有大量的动植物死亡,每时每刻都产生出大量的尸体、枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样“垃圾”堆积如山,想一想,这些东西最终都到哪里去了呢(地球上一些细菌能分解动植物的遗体、遗物)
病毒:可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。例如:用来防治松毛虫
四、让我们更健康:
1、判断23页图中做法是否有利于我们的健康,说说理由,怎样做才能使我们更健康?
2、学生判断、汇报
3、与同学交流看法,找出有利于身体健康的生活方式
五、作业:
回家制作酸奶