- 发布时间:2010-01-06 14:28:00
- 发布者:吾爱
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探索马铃薯沉浮的原因教学反思
1、本节课实验有难度,如果让学生来收集数据费时多,老师与学生共同完成可以避免数据不同出现的争执。但学生必须知道数据采集的过程。分析数据得出结论作为本节课的学习的重点,处理是正确的。
2、与清水、浓盐水同体积的马铃薯的重量测量没完成是这节课的遗憾,尽管我把结论直接灌输给学生学生能接受,但缺乏证据心里还是虚得很,也感觉不爽,有机会还是想自己动手测一次。
3、我觉得本课出现“密度”的概念学生是能接受的,在老教材四年级《沉浮》单元就渗透过,学生对密度这词也有所闻,学生接受还是比较自然的。