版    本	上海教育出版社	学    科	技术
册    数	二年级上册	单    元	第二单元
课    题	6.坐着火车去旅行
课    时 教学目标	1．知道火车的开动需要动力，在出发前需要检修和补充给养，激发学生“火车”这一技术产品的探究兴趣。 2．通过观察故事，发现火车的正常运行需要各种铁路设施的辅助，还需要个中人的相互合作。
教学重点	认识火车这么大的技术产品，知道火车方便了人们的长途旅行。
教学难点	知道火车的正常行驶需要许多交通设施和不同人的相互配合才能完成。
教学准备	故事图
教学板块	教与学预设 （师生活动）			教学重构 (修改意见)
第一课时	活动一：听故事“上火车” 同学们旅游过吗？都去过哪里？乘什么交通工具？ 听故事“坐着火车去旅行” 小兔一家选坐火车的原因是什么？ 交流小兔一家上火车的流程。 活动二：认识火车 看故事“上火车”图，讨论 小兔在火车站里看见了哪两种火车？这两种火车最大的区别在哪里？ 小兔一家乘坐的的火车上有哪些设施？它们分别有什么用处？ 火车开动前需要做哪些准备？ 火车除了供人们乘坐旅行还有什么作用？ 活动三：看图编故事“火车开动了” 分组看图编故事。火车开动了，小兔看到了什么？ 活动四：听故事“火车到站了” 归纳下火车出站的流程。 组织讨论：小兔一家从进站到出站，共检票三次，你从中有什么感受？学生回忆自己坐火车的经历。