软件简介： 概况 班级 四（1） 学科 数学 教师 课题 亿以内数的大小比较
课型方式 要素组合方式 课时形态 标准课 执行时间  审核 
教学目标 1、 使学生掌握比较亿以内数的大小比较方法，能正确地比较多个数的大小；
2、 经历亿以内数的大小比较过程，体验比较类推的思想和方法。
教学重难点 重点：掌握亿以内数的大小比较方法；     难点：多个数的大小比较。
教学内容执行反思 教 学 内 容 提 要 用时 方法或策略 方法策略运用反思
复习引入 1、 在○里填上“>”“<”或“ =”（课件出示）
427○472  2039○939  3321○3312  8209○8290
2、说一说:万以内数的大小比较的方法是什么？
师：生活中还有很多较大的数，我们不但要会读、会写，有时还要对它们进行比较。（板书课题：亿以内数的大小比较）