软件简介： 概况 班级 五(1) 学科 数学 教师 课题 《整数乘法运算定律运用到小数》
课型方式 要素组合方式 课时形态 标准课 执行时间  审核 
教学目标 1、理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法运算定律进行一些小数乘法的简便计算。
2、经历小数运算定律的推导与应用，过程体验迁移类推的学习方法。
教学重难点 教学重点：理解乘法运算定律的适用范围。教学难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。
教学内容执行反思 教 学 内 容 提 要 用时 方法或策略 方法策略运用反思
引探准备 1、 口算林。（抢答）
0.5×0.2=  500×0.4=  0.4×2.5=   1.25 ×8=   2.5×6=
2、看谁算得巧。
25×73×4       68×125×8         125×（10+8）   
探究新知 1、 激疑（在原式加上小数点）瞧，整数乘法变成了小数乘法，你准备怎
样算？
2.5×73×4       68×1.25×8         12.5×（10+8）

2、质疑：对于小数乘法，能应用整数乘法运算定律吗？