教学进程
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教学过程
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教师行为
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学生活动及目标
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导入新课
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!R^bgpY%2g 【讲述】通过前面的学习我们已经认识了许多的动物、植物,它们与我们朝夕相处。有些是我们非常熟悉的,比如:花坛中的牡丹、月季、芍药,天空中飞翔的小鸟,花丛中飞舞的蜜蜂、蝴蝶。但是有一些却并没有引起我们的注意。
【提问】为了更好地了解它们,我们该怎样做呢?
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引起学习的兴趣
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什么是调查
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比如,我们在制定某些法令、法规或政策时都要有一定的科学依据。那么这些依据从何而来呢?这就需要进行调查。其实我们每个人都曾经作为被调查的对象,你们有谁知道这是一项什么样的调查吗?
【总结】人口普查、被父母调查用了多少零用钱、被问卷调查过对教师的满意程度~
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加深学生对调查的理解
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调查的一般方法步骤
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【提问】那么你们知道怎么样做调查工作吗?
【总结】调查工作的一般方法:明确调查目的和对象;设计科学的调查方案;实施调查并认真记录;对调查结果进行统计分析;得出结论(板书)。
调查法、讨论法、讲授法
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明确调查的一般方法
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调查报告
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【讲述】同学们阅读课本P7的目的要求。
【总结】
用具:笔、调查表、放大镜、照相机…
方法:1、选择调查范围。(范围要明确,不宜太广,可以对校园、家庭所在的社区、公园等等的生物种类进行调查)
2、分组。(4或5人为一个调查小组,确定一人为组长)
3、设计调查路线。(选择一条生物种类较多、环境有较多变化,且相当安全的路线)
4、调查记录。(沿着事先安设计好的路线边调查边如实记录)
5、归类。(将全组调查的生物按照共同的特征进行简单的归类。(阅读最后一段文字)你们通过上面的文字,知道生物可以分成几类吗?
【总结】生物的归类有多种,如:按照形态结构特点,可以将生物归为植物、动物和其他生物三种;也可以按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等,还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。)
6、整理资料。(将归类好的生物的资料进行整理,写在笔记本上)
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知道调查的方法步骤
了解生物归类的方法
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调查报告
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【提问】最后就是撰写调查报告,在同学们的调查报告中都包括哪些内容呢?
【总结】调查人的姓名,调查的时间、地点、天气、调查路线、所见生物的种类、数量和生活环境等。具体的内容可根据自己的情况设计适合自己的调查表
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明确调查报告的内容
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