24小时护蛋行动说课稿

保护生鸡蛋24小时说课稿
一、 说“保护生鸡蛋24小时”
为了让小学生体验母亲十月怀胎的辛苦，感悟父母的养育之恩，培养其孝心和爱心，8月29日，我校将开展感恩主题教育活动：24小时护蛋行动。意在让学生体会父母养育呵护孩子们的不易。
二、 说教法、学法
1、教法：欣赏法、联想法等
2、学法：听、说、品、练等
3、教具准备：自制多媒体课件
4、课时安排（两课时）

三、 说教学过程
1、发动保护生鸡蛋感言
导入：小朋友们，今天我们要好好保护我们手上的小鸡蛋。瞧，这是一个小生命（观看蛋孵小鸡的视频）。
儿歌： 母鸡生蛋
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
咯咯哒，叫得欢。
咯哒咯哒叫得欢。

故事： 鸡的一家
天亮了，大公鸡挺起胸，昂着头说：“喔喔喔，喔喔喔！”“今天天气真正好，我想去找个小母鸡做朋友。”大公鸡在小母鸡的院子前向小母鸡打招呼：“喔喔喔，小母鸡你好。”小母鸡也连忙向大公鸡打招呼：“咯咯咯，咯咯咯，你好。”
大公鸡对小母鸡说：“喔喔喔，我想有个家，你愿意和我一起住吗？”
小母鸡乐滋滋地说：“咯咯咯，我愿意和你一起住。”
大公鸡和小母鸡就这样住在了一起，成了一个家。
小母鸡每天生一个大鸡蛋“咯咯哒，咯咯哒”，然后小心地趴在鸡蛋上，开始孵蛋。
“笃、笃、笃……”这是什么声音？是小鸡宝宝在用小嘴啄蛋壳。瞧！小脑袋钻出来了！宝宝出生啦！“叽叽、爸爸”“叽叽，妈妈”，公鸡和母鸡看着小鸡，高兴地说：“多可爱的小宝宝！”
“喔喔”、“咯咯”、“叽叽”，鸡的一家充满着笑声，多快乐的一家啊！
小朋友们，你们看到了吗？这是一只可爱的小鸡呢！可爱吗？喜欢就大声说出来吧！ 瞧，现在这个可爱的小生命就在老师的手上，你们想拥有吗？想，那好，必须答应老师一个条件：那就是要好好保护鸡蛋一天。你们做到吗？来发表一下保护生鸡蛋感言吧！
此环节激发学生护蛋行动的兴趣，使学生充分理解护蛋的重要性，并且知道护蛋是大家一起行动的。在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响最终形成则需要老师的常抓不懈。
2、 介绍保护生鸡蛋的方法
让学生们一起相互讨论并结合教师归纳：（出示相应图片）
（1） 塑料包裹法
（2） 盒子棉花法
（3） 盒子纸巾法
（4） 垫棉花垫法
（5） 纸杯环护法
这一环节充分让学生了解护蛋的方法，并在此基础上模仿或者是创新，一年级的小朋友的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，因此老师举手投足见都孕育着教育。再加上一些图片上各个纯真的笑脸，定会让同龄的他们感受到香浓的兴趣的！
3、 体验保护一个鸡蛋不容易
保护一个鸡蛋需要小朋友的四颗心：爱心、关心、贴心、耐心；爱心，小朋友们，要爱护自己的鸡宝宝，好好保护好他们；关心，鸡宝宝们需要小朋友们时时看管着他们；贴心，让鸡宝宝和你们一起吃饭，一起玩，一起睡觉；耐心，鸡宝宝们一天都不要离开你！小朋友们，你们拥有这四颗心吗？
对于一年级的小朋友来说，护蛋是个重大的任务，也是个持久战，所以，必须鼓励孩子们要拥有爱蛋的品质，让他们知道细心护蛋才能使他们好好的，让鸡宝宝避免受破之损。
4、 收效：孩子们越来越懂事
孩子们相互分享各自的成果，将鸡宝宝完好无损的放在桌面上，才算是完成了这个真正的使命！偶然间，会听到小朋友们会说：“嘘，我们轻点声，别吵到我家鸡宝宝了，他会哭的哦！”“你看我家的鸡宝宝打扮得多可爱丫”“你看我家的鸡宝贝多帅气，它还好上战场呢！”看着学生拿着自己的保护好的蛋，脸上的神情定是欣喜的。
正所谓童言无忌，哈哈，这才是真正的达到了护蛋的目的，给鸡宝宝一个身份，当做是自己的朋友和家人一样，就起到了保护他们的作用。
看着学生拿着自己的保护好的蛋，脸上的神情定是欣喜的。
5、 “守护小英雄”和“守护小天使”
（1） 奖励“守护小英雄”和“守护小天使”的光荣称号
给学生一定的物质奖励，小朋友们拿到自己付出一天的劳动成果一定很高兴，更重要的是小小年纪就能完成这么重大的任务，一定要家长好好地表扬他们。
（2） 发表获奖感言
小朋友，你的蛋宝宝真可爱，他在你的关心下生活了一天了，你开心吗？那把你的开心和我们一起分享一下吧！
著名教育学家陶行知说过：“儿童都没有希望获得被认可的天性。”面对学生的点滴进步，教师要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效地！
6、 记录学生的发表意见
给学生一次发言的机会，让他们表达自己成功的喜悦和点滴过程，哪怕只是“我很开心”“我很快乐”“我喜欢鸡宝宝”等等的简短的言语，那也是一种发自小心灵的表达！
相信孩子，让孩子相信“我能行”。小学是孩子在学校生活起步，是个培养良好习惯绝佳契机。特别是低学段的孩子，由于生活经验有限，他们总是以别人对自己的看法来认识自己的，只要家长或者教师认为他行，孩子就自然会产生自信，能主动去动手动脑，勇于探索、尝试，从而获得较快发展。
7、 播放《母鸡孵鸭蛋》的童谣
在欢乐的音乐中作为这个爱心活动的收尾

四、 总结归纳
此次活动，让学生浅浅的知道，连做鸡蛋爸爸、保护好小小一个鸡蛋都如此困难，那我的爸爸妈妈养育我，不就更困难了吗？爸爸、妈妈送我上学和接我放学，为我煮饭、洗衣，教我礼节和做人，等等，他们真辛苦啊！我就是爸爸妈妈保护下的“鸡蛋”，我多么幸福啊。

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