三年级体育舞蹈组合课后说课羊羊舞会

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《羊羊舞会》课后说课
各位老师大家好！
上完这节课我总结出了以下几点：
（一）优点1：本节课的教学目标是使学生掌握跑跳步和滑步。为了达到教学目标，在设计时，我首先考虑低年级学生的年龄特点，他们活泼好动，充满幻想。因此，我设计了律动热身，故事贯穿，创编升华，游戏巩固，形体放松的教学思路，将所要学习的基本步伐融入到图示之中，力求在充满童趣的氛围下，让学生轻松地学会滑步和跑跳步的基本步伐，并充分发挥学生的想象能力，进行大胆地创编，这也是符合新课程标准所要求的艺术与生活联系的思想。
热身和放松的两个环节，除了调动学生的积极性和进行身体的放松以外，更重要的是在这两个环节的舞蹈动作创编中加入了一些舞蹈的基本动作。在带领学生进行形体训练的同时，还让学生对基本的舞蹈动作有一个初步的认识，给学生以艺术的熏陶。在本节课的重点部分，进行滑步和跑跳步的教学过程中，我采用示范分解，突破难点，层层深入的方法进行教学，并力求体现从扶到半扶半放，再到完全放手，让学生创编，体现了循序渐进的教育原则。游戏巩固可以说是我本堂课设计的除舞蹈动作创编外的又一个高潮，充分发挥了学生的想象和创新能力，从小培养他们对舞蹈艺术的热爱。
2、课前我收集了一些关于跑跳步、滑步的一些资料，比如如何把握节奏规律，如何看图示掌握动作，以及多种舞步组合。学生在看图示时小组讨论的很激烈、学习的气氛很高、每个人都非常的投入，后来熟练了一些，我让学生们自由发挥，有的组在动作编排上超乎我的想象，孩子们跳的不亦乐乎，我在孩子们的脸上看到了开心的笑容，体会到了孩子们心中童真的快乐。
缺点：1、有些男生在小组练习和小组展示时男女生搭配跳时表现地很羞色，要求拉好手，面带微笑，发自内心的去融入表演，他们很难做到。2、有些学生动作不优美，小组在展示时队型变换的不听节拍乱走。
（二）解决方法：
1、数拍子完成脚的变化的动作。
2、数拍子手脚配合一起完成动作。
3、男、女生两人一组，数拍子完成手、脚、身体综合的组合动作。
4、在同异性伙伴练习时让男生主动点消除女生的害羞心理。
（三）情感培养
1、从小培养男女生一起合作、娱乐的意识，让他们一开始就觉得男孩和女孩在一起没什么不自在的。
2、男女老师一跳，为学生做示范，让他们打消男女有别的念头。3、以少带多，先找班上跳的好的男女生，先给他们做思想工作，让他们在众多学生面前做示范，为那些不好意思的学生开个好头。尽可能多的鼓励和表扬配合好的男女搭档。
以上是我上课后的一点小总结，不足之处还请老师们多多批评指正！